Patologías Infecciosas

G.1 Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

G.2 Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

G.3 Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

G.4 Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

G.5 Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

G.9 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

 G.10 Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

G.12 Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

G.13 Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

G.14 Realizar un examen físico y una valoración mental.

G.16 Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

G.17 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

G.18 Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

G.19 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

G.20 Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

G.21 Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

G.22 Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

G.23 Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

G.24 Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

G.28 Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.

G.31 Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

G.34 Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

G.35 Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

G.36 Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico General.

E.34 Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.

E.35 Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional.

E.36 Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.

E.52 Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.

E.73 Enfermedades de transmisión sexual.

E.87 Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción.

E.88 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos.

E.105 Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.

E.106 Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.

E.107 Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.

E.109 Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.

CT.1 Leer y comprender textos en lengua inglesa.

CT.2 Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información.

CT.3 Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.

CT.4 Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

CT.5 Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.

CT.6 Ser capaz de integrarse en equipos, tanto en función de directivos o coordinadores como en funciones específicas acotadas y en funciones de apoyo al propio equipo o a otros.

Otros resultados del aprendizaje

1. Aplicar los fundamentos de la Patología Infecciosa para orientar el diagnóstico. 

2. Conocer las enfermedades infecciosas más frecuentes que afectan a los diferentes órganos y aparatos.  

2. Saber evaluar la gravedad de los distintos cuadros infecciosos. 

3. Interpretar adecuadamente los resultados de las pruebas diagnósticas.

4. Saber aplicar las recomendaciones que deben de hacerse a pacientes, familiares y sanitarios para evitar la adquisición y transición de las infecciones más comunes. 

CONTENIDOS TEÓRICOS (42 horas)

Bloque 1. Generalidades sobre las enfermedades infecciosas. Tratamiento antiinfeccioso (6 horas)

Sesión 1. Introducción a la Patología Infecciosa y al tratamiento antiinfeccioso. Aspectos generales. Clasificación.

Sesión 2. Antiinfecciosos: Antibióticos. Inhibidores de la síntesis de la pared bacteriana y modificadores de la permeabilidad de membrana. Inhibidores de la síntesis de proteínas. Inhibidores de la síntesis de ácidos nucleicos, de vías metabólicas y de betalactamasas.

Sesión 3. Antiinfecciosos: Antivirales. Antiparasitarios. Antifúngicos.

Bloque 2. Infecciones según su localización (20 horas)

Sesión 4. Infecciones bacterianas de piel y partes blandas: Impétigo. Foliculitis. Forúnculo, ántrax y forunculosis. Absceso cutáneo. Linfangitis. Erisipela. Fascitis necrotizante.

Sesión 5: Infecciones no bacterianas de piel y partes blandas: VHS. VVZ. Otras infecciones virales con afectación cutánea. Infecciones cutáneas por micobacterias.

Sesión 6. Infecciones del tracto respiratorio superior e inferior (1): Otitis media aguda. Sinusitis. Faringitis. Catarro común. Gripe. COVID-19.

Sesión 7. Infecciones del tracto respiratorio superior e inferior (2): Neumonía adquirida en la comunidad. Neumonías atípicas. Neumonía por aspiración. Absceso pulmonar. Empiema pleural.

Sesión 8. Infecciones del tracto respiratorio superior e inferior (3): Infecciones por micobacterias.

Sesión 9. Infecciones del Sistema Nervioso Central: Meningitis aguda, subaguda y crónica. Encefalitis. Abscesos cerebrales.

Sesión 10. Infecciones intraabdominales: Apendicitis. Colecistitis. Diverticulitis. Peritonitis. Abscesos intraabdominales.

Sesión 11. Infecciones urinarias: Bacteriuria asintomática. Cistitis. Pielonefritis. Prostatitis y Orquiepididimitis.

Sesión 12. Endocarditis infecciosa. Miocarditis y Pericarditis infecciosa. Infección asociada a marcapasos y DAI. Infecciones endovasculares.

Sesión 13. Infecciones osteoarticulares: Infecciones asociadas a prótesis articulares-material protésico. Osteomielitis. Artritis séptica.

Bloque 3. Infecciones en situaciones especiales (16 horas)

Sesión 14. Infecciones de transmisión sexual: Sífilis. Chlamydia. Gonococo. HPV.

Sesión 15. Infecciones en el paciente inmunodeprimido VIH: Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento antirretroviral. Infecciones oportunistas: Diagnóstico, tratamiento y profilaxis. Inmunizacion.

Sesión 16. Infecciones en el paciente inmunodeprimido no VIH: Paciente oncohematológico. Neutropenia febril. Paciente sometido a trasplante de órgano sólido. Infección por CMV y por Nocardia. Infección fúngica invasiva.

Sesión 17. Infecciones nosocomiales: Infección de tracto urinario asociado a catéter vesical. Neumonía nosocomial asociada a ventilación mecánica. Infección del sitio quirúrgico. Bacteriemia relacionada con catéter. Infecciones relacionadas con catéteres venosos.

Sesión 18. Infecciones por bacterias productoras de toxinas: Tétanos. Botulismo. Infección por Clostridium difficile. Diarrea infecciosa. Fiebre tifoidea.

Sesión 19. Infecciones por microorganismos con reservorio animal. Zoonosis: Infecciones por inoculación cutánea: mordedura-arañazo-herida animal. Infecciones por inoculación cutánea transmitidas por garrapatas. Infecciones transmitidas por piojos y pulgas. Zoonosis transmitidas por otros mecanismos: leptospirosis. Fiebre Q. Brucelosis.

Sesión 20. Infecciones en migrantes y viajeros (1): Inmunización y consejos previos al viaje. Patología infecciosa al regreso. Infestaciones parasitarias por protozoos en el inmigrante y en paciente autóctono: Amebiasis y giardiasis. Tripanosomiasis, criptosporidiasis y leishmaniasis.

Sesión 21. Infecciones en migrantes y viajeros (2): Infestaciones parasitarias por helmintos en el inmigrante y en paciente autóctono: Nematodos, trematodos, cestodos y larva migrans.

SEMINARIOS (6 horas)

Horas dedicadas a seminarios de profundización y/o realización de trabajos distribuidas entre los Bloques de Contenidos Teóricos. La carga de cada Bloque será proporcional a la magnitud del temario incluido y su importancia para el desarrollo de conocimientos de la asignatura.

CONTENIDOS PRÁCTICOS (32 horas)

Talleres de contenido práctico (4 horas):

Taller 1. Antibioterapia: antibiograma y selección de antibiótico.

Taller 2. Estudios diagnósticos y pruebas complementarias para la detección y el seguimiento de patologías infecciosas.

Prácticas clínicas tuteladas (28 horas).

Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual

Examen escrito (70%). Se realizarán dos exámenes parciales que tendrán que ser superados cada uno de ellos con un mínimo de 5 sobre 10 puntos. En el primero de estos se evaluará el contenido teórico impartido en los Bloques 1 y 2, mientras que el segundo englobará el contenido teórico del Bloque 3 y de los seminarios. Ambas pruebas consistirán en 2 partes: 1) Preguntas de elección múltiple, con 5 opciones de respuesta, con una única opción correcta. Las preguntas respondidas de forma errónea no restarán; 2) Preguntas cortas de desarrollo.

En las asignaturas que realicen exámenes teóricos parciales o semestrales/únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5.00 en cada uno de ellos para que puedan ser tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de sistemas de evaluación considerados para la oportunidad de Evaluación Continua. En el caso de que se apruebe uno solo de ellos, se perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa.

Este sistema servirá para evaluar las competencias G.1-5, G.9, G.10, G.12, G.16-19, E.73, E.87, E.88, E.107, E.109 y CT.3.

Informe de trabajo en grupo (10%). Durante los talleres prácticos el alumnado organizado en grupos deberá realizar una serie de actividades, como la resolución de casos clínicos.

Este sistema servirá para evaluar las competencias G.1-5, G.19, G.21, G.23, G.24, G.28, G.31, G.34-36.

Informe de trabajo individual (20%). 

·         Informe (5%) Tras finalizar las prácticas clínicas tuteladas, el/la estudiante deberá generar un informe detallado sobre un caso clínico que haya resultado de interés durante dicha rotación.

·         Valoración de las prácticas tuteladas (15%) Cada estudiante recibirá una calificación de su tutor/a de prácticas externas, en base a una rúbrica de evaluación consensuada por el profesorado de la asignatura.

Este sistema nos servirá para evaluar las competencias G1, G2, G3, G4, G5, G6, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19, G20, G22, G34, G36, E34, E35, E36, E52, E83, E105, E106, E107, E109, CT6.

Las actividades que se realicen durante la Evaluación Continua sólo tienen validez en el Curso Académico en cuestión.

La nota final de la asignatura se calculará con el sumatorio de las notas ponderadas de los descriptores de evaluación anteriormente detallados. Se aprueba la asignatura con una nota mínima de cinco (5) puntos sobre diez y no se considerará aprobado notas inferiores a 5. Si el alumno suspendiera la asignatura con una nota inferior a 5, entonces podrá ser evaluado en un examen final de semestre y/o final de curso en base a todos los contenidos impartidos en la asignatura.

REQUISITOS DE ASISTENCIA

La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua.  Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso,  el alumnado deberá haber cumplido  con la realización de las  actividades formativas obligatorias o de carácter especial  (Talleres, Seminarios, Prácticas Académicas, Prácticas Laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.

En relación con las justificaciones de faltas de asistencia, el alumnado deberá seguir el procedimiento indicado en la Normativa de Evaluación publicada en la página web de la Universidad.

METODOLOGÍA DOCENTE

Clases expositivas: Horas lectivas presenciales destinadas a la presentación y explicación de contenidos teóricos y prácticos por parte del docente en el aula.

Tutorías: El profesorado atenderá al alumnado que lo solicite, para supervisar su formación, orientar o resolver dudas que puedan plantearse. Para ello, el/la alumno/a que lo requiera deberá avisar con anterioridad, especificando el motivo de la atención para facilitar la eficiencia de la reunión. Una vez asignada la tutoría, esta se llevará a cabo en el despacho del docente. También se podrán concretar tutorías de forma conjunta cuando la ocasión lo requiera. Aunque por lo general las tutorías se realizan a petición del alumnado, pueden ser solicitadas por parte del docente a sus estudiantes en el caso de que se detecte alguna dificultad.

Seminarios: Horas lectivas presenciales destinadas a la profundización de algún tema teórico y/o práctico relacionado con la asignatura.

Evaluación: Horas presenciales que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas, por escrito o vía plataforma. También se pueden destinar algunas de estas horas a realizar alguna actividad de evaluación vía plataforma fuera del aula.

Prácticas clínicas tuteladas: Horas lectivas presenciales destinadas a trabajar los contenidos de una forma más aplicada. Se fomentará la participación de los estudiantes en diversas actividades grupales e individuales. 

ACTIVIDADES FORMATIVAS

· Clases expositivas: 42 horas.

· Seminarios: 6 horas.

· Trabajo autónomo del alumnado: 72 horas.

· Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas: 4 horas.

· Talleres de contenido práctico de la asignatura: 4 horas.

· Prácticas clínicas tuteladas: 28 horas.

Bennet, John E et al. Mandell, Douglas, Bennett. Enfermedades infecciosas. Principios y práctica. 9^a ed. Barcelona: Elsevier España, 2021. ISBN: 9780323482554.

Loscalzo, Joseph et al. Harrison’s Principles of Internal Medicine. Twenty First edition. New York, N.Y: McGraw Hill, 2021. ISBN: 9781264268504

Rozman Borstnar, Ciril, and Francesc Cardellach. Farreras Rozman. Medicina Interna. 19th edition. Philadelphia: Elsevier, 2020. ISBN: 8491135456

Dr. Jorge Basualdo De Ornelas.
Departamento:	Medicina
Correo electrónico:	jbasualdo@ufpcanarias.es

El desarrollo de la presente asignatura persigue apoyar la consecución de las Metas Globales y Canarias específicas para los ODS:

3 – Salud y bienestar.

Meta Global 3.d, y su consecuente meta canaria, sobre la capacitación en alerta temprana y reducción de riesgos.

4 – Educación de calidad.

Meta Canaria 4.4.3 sobre el fomento de vías accesibles de aprendizaje para formarse a lo largo de la vida en adquirir, actualizar, completar y ampliar capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias.

Meta Canaria 4.4.5 sobre garantizar servicios de orientación de asesoramiento profesional para una adecuada integración laboral.

Meta Global 4.5, con sus consecuentes metas canarias, sobre la eliminación de disparidades de género en la educación.

Meta Canaria 4.6.1 sobre un adecuado nivel de lecto-escritura.

Meta Canaria 4.6.2 sobre un adecuado nivel de alfabetización digital.

Meta Global 4.7, y su consecuente meta canaria, sobre la promoción de la educación en derechos, igualdad de género, promoción de cultura de paz y no violencia, ciudadanía y valoración de la diversidad.

Meta Canaria 4.a.2 sobre promover entornos de aprendizaje seguros.

Meta Canaria 4.c.1 sobre la mejora de la formación del personal docente para fortalecer el sistema educativo canario.

 

5 – Igualdad de género.

Meta Canaria 5.5.3 sobre la promoción de la participación plena y efectiva de las mujeres en todos los ámbitos.

Meta Canaria 5.b.2 sobre el fomento de vocaciones científico-tecnológicas entre las mujeres.