G.5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

G.6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

G.7 - Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.

G.9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano

G.10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

G.11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social

G.12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

G.15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

G.22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

G.23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

G.32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

G.33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos

E.13 - Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, de aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico.

E.14 - Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas

E.17 - Manejar material y técnicas básicas de laboratorio

E.19 - Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas.

E.111 - Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos

E.112 - Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas

E.113 - Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular.

E.114 - Inflamación

E.115 - Alteraciones del crecimiento celular.

E.116 - Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.

E.117 - Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.

E.141 - Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos. E.142 - Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.

E.142 - Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.

CT1 - Leer y comprender textos en lengua inglesa.

CT2 - Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información

CT3 - Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.

CT4 - Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

CT5 - Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.

OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer las pruebas diagnósticas utilizadas en anatomía patológica.

2. Saber obtener información pertinente a través de la recogida de datos a partir las pruebas diagnósticas

3. Comprender los factores implicados en la salud y la enfermedad mediante estudio de las lesiones

4. Conocer la biopatología estructural de los órganos, aparatos y sistemas que integran el cuerpo humano

5. Conocer las alteraciones estructurales que aparecen por las enfermedades en los órganos, células y moléculas.

6. Conocer las causas de las enfermedades, el mecanismo de su desarrollo, los cambios morfológicos que se producen en los tejidos y células y las consecuencias funcionales que los cambios morfológicos producen.

7. Conocer la función que el médico patólogo cumple en la medicina hospitalaria y el papel y relevancia del diagnóstico en la toma de decisiones clínicas.

Teoría (60 horas)

Bloque 1

1. Introducción a la anatomía patológica.

Anatomía patológica general. Pruebas diagnósticas en anatomía patológica. Introducción a la Citología clínica.

2. Patología celular.

Adaptación, lesión y muerte celular. Necrosis. Apoptosis. Alteraciones subcelulares. Depósitos. Pigmentos. Calcificación. Patología ambiental.

3. Alteraciones genéticas.

Patología de los trastornos genéticos con traducción morfológica. Patología malformativa o hereditaria.

4. Neoplasias.

Definiciones, terminología y epidemiología. Benignidad y malignidad. Bases moleculares. Carcinogenesis. Crecimiento tumoral e interacción tumor-huésped. Diagnóstico, tratamiento y pronóstico de las neoplasias. Medicina de precisión y Molecular Tumor Board. NGS y biopsia líquida.

5. Inflamación.

Concepto, hemodinámica, permeabilidad. Exudación, quimiotaxis, fagocitosis.. Patrones de inflamación e Inflamación granulomatosa. Mediadores químicos de la inflamación y reparación.

6. Inmunopatologías.

Patología de los trastornos inmunitarios con traducción morfologica: Inmunodeficiencias, Trasplantes y Rechazo, Amiloidosis, Enfermedades raras.

7. Infección

Enfermedades infecciosas viricas, bacterianas, fúngicas, protozoos y helmintos. Infestacion.

8. Sistema hematopoyético y linfoide.

Linfadenitis y patología tímica. Linfomas de Hodgkin y no Hodgkin. Medula osea.

9. Trastornos hemodinámicos.

Hiperemia, edema, hemorragia, trombosis y embolia. Coagulación intravascular disseminada. Infarto y shock. Arteriosclerosis e hipertensión arterial.

10.Sistema cardiaco-circulatorio.

Cardiopatía isquémica. Arteriosclerosis e hipertensión arterial.Trastornos endocárdicos y valvulares. Miocardiopatías. Patología del pericardio. Tumores cardíacos

11. Patología perinatal. Tumores pediátricos.

Bloque 2

12. Aparato respiratorio.

Enfermedad pulmonar obstructiva crónica y restrictiva. Enfermedad pulmonar intersticial. Tumores pulmonares y pleurales.

13. Aparato digestivo.

Patología del tubo digestivo. Patología del páncreas, higado y vías biliares. Tumores..

14. Nefropatologia

Glomerulonefritis. Patología vascular renal. Tumores renales.

15. Patología urológica.

Patología del urotelio, próstata y testículo. Tumores

16. Patología ginecológica.

Patologia de vulva, vagina y de utero y ovarios. Tumores.

17. Patología mamaria

Patología de glándula mamaria femenina y masculina. Tumores

18. Sistema endocrino.

Patología de hipófisis, tiroides, paratiroides, adrenales y páncreas endocrino.

19. Sistema tegumentario.

Patología cutánea no tumoral. Patología cutánea tumoral.

20. Patología de cabeza y cuello.

Patologia de faringe y glandulas salivares. Tumores

21. Sistema nervioso central.

Enfermedades cerebrovasculares. Traumatismos. Lesiones tóxicas y metabólicas. Enfermedades neurodegenerativas y desmielinizantes. Tumores del sistema nervioso central. Patología del nervio periférico y del músculo

22. Sistema músculo-esquelético.

Patologia de hueso y partes blandas. Tumores

La evaluación está conformada por los sistemas de evaluación que se indican en la siguiente tabla  distribuidos en una parte teórica que corresponde al 80% de la nota final de la asignatura y una parte práctica que se evalúa con un 20%. 

PARTE TEÓRICA (80%)

           Examen teórico (70%) 2 exámenes teóricos (35% cada uno).  55% con respecto a la nota final 

El fundamento de esta prueba es la evaluación de conocimientos específicos y cada una de las pruebas deberá ser superado con un mínimo de 5 puntos . Incluirá los aspectos teóricos (clases teóricas, seminarios y exposiciones) y constará de preguntas de elección múltiple y de preguntas restringidas.

Cada prueba escrita estará constituida por 60 preguntas tipo test, a elegir la respuesta correcta entre 4 opciones. Las preguntas erróneas restaran un ¼ de punto. No se restará por preguntas sin contestar. Además tendrá dos preguntas a desarrollar por parte del alumno entre los temas impartidos en la asignatura. Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.7, G.9, G.10, G.11, G.12, G.15, G.22, G.23, G.33, T1, T2,T3, T4, T5. E. 13, E.14, E.19, E.11, E.112, E.113, E.114, E115, E.116, E.117, E.141, E.142

En las asignaturas que realicen exámenes teóricos parciales o semestrales/únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5.00 en cada uno de ellos para que puedan ser tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de los sistemas de evaluación considerados para la oportunidad de Evaluación Continua. En el caso de que se apruebe uno solo de ellos, se perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa.

Exposiciones (6 %) 5% con respecto a la nota final 

Se realizará una exposición oral de los trabajos en grupo de patologías de temas del bloque 2. Es imprescindible que cada miembro del grupo muestre participación activa por lo que tendrá que exponer una parte de la presentación. Previamente se facilitará la rúbrica que evaluará dicha exposición. Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.5, G.6, G.15, G.23, G.32, T1,T2,T3, T4, T5

 

Informe/Dossier de Trabajo Individual (12 %) 10% con respecto a la nota final 

Se evaluará mediante la realización de actividades por parte del alumno, de preferencia mediante el uso de la plataforma digital. El alumno será avisado con el suficiente tiempo de antelación para su realización. La nota de este sistema resultará de la media aritmética de las notas de las actividades realizadas. Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.7, G.9, G.10, G.11, G.12, G.15, T2, T4, E. 13, E.14, E.11, E.112, E.113, E.114, E115, E.116, E.117, E.141, E.142

Documentos/dosier/informe de trabajo en grupo (12%) 10% con respecto a la nota final 

Se evaluará la realización de un trabajo en grupo de patologías de temas del bloque 2 que se entregará por escrito siguiendo las indicaciones de la rúbrica ad hoc que se facilitará por el profesorado con suficiente antelación. Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.5, G.6, G.15, G.22, G.32, T1,T2,T3, T4, T5

PARTE PRÁCTICA  (20%)

Examen práctico (100 %) 20% con respecto a la nota final

Se valorará una descripción y el diagnóstico final de preparaciones observadas y de contenidos adquiridos durante las prácticas. El examen práctico que deberá ser superado con un mínimo de 5 puntos tendrá lugar en el último día de prácticas y se realizará mediante preguntas a desarrollar sobre un supuesto anatomoclínico. Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.7, G.9, G.10, G.11, G.15, G.33, T1, T2,T3, T4, E. 13, E.14, E.19, E.11, E.17, E.112, E.113, E.114, E115, E.116, E.141

En las asignaturas que realicen exámenes teóricos parciales o semestrales/únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5.00 en cada uno de ellos para que puedan ser tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de los sistemas de evaluación considerados para la oportunidad de Evaluación Continua. En el caso de que se apruebe uno solo de ellos, se perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa.

El alumno debe superar cada parte (parte teórica y parte práctica) para aprobar la asignatura con una nota de 5 puntos sobre 10 en cada parte teniendo además en cuenta que debe obtener un 5 en cada examen. La nota de cada una de las  partes se calculará con el sumatorio de las notas ponderadas de los sistemas de evaluación de la parte  en cuestión.  Una vez superada cada parte entonces se hallará la nota final de la asignatura teniendo la parte teórica un porcentaje de 80% y la parte  práctica de un 20% de la asignatura.

Si el alumno no supera la asignatura en evaluación continua, entonces tendrá opción a recuperar la parte/s suspendida/s (teórica y/o práctica) en el examen de final de semestre o en el examen de final de curso tanto del teórico como del práctico.  En estos exámenes finales, si el alumno se presenta a la parte teórica será evaluado de los contenidos de dicha parte y si el alumno se presenta a la parte práctica será evaluado de los contenidos prácticos. Si el alumno no obtuviera una nota igual o superior a 5 en la parte suspendida en el examen fin de curso, no se le podría hallar la nota final de la asignatura por lo que el alumno tendría que formalizar nueva matrícula e inscripción de la asignatura al completo en el próximo curso académico teniendo que ser evaluado atendiendo a la guía docente en vigor aplicada en el siguiente curso académico. 

La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua.  Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso,  el alumnado deberá haber cumplido  con la realización de las  actividades formativas obligatorias o de carácter especial  (Talleres, Seminarios, Prácticas Académicas, Prácticas Laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.

En relación a las faltas de asistencia en las formaciones presenciales y su justificación, el alumnado deberá seguir las indicaciones de la normativa de evaluación publicada en la página web.

METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase Expositiva: se refiere a las horas en las que se imparten contenidos especificos tanto teoricos como practicos por parte del docente en el laboratorio y en el aula.

Seminarios: horas en la que se tratará un tema de la asignatura de manera profunda haciendo uso principalmente de material actualizado de reciente publicacion.

Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas: horas destinadas a la evaluación de los contenidos de la asignatura y preguntas de autoevaluación durante el desarrollo de la misma.

Practicas de laboratorio/Clases practicas: mediante estas prácticas se capacitará a los estudiantes sobre la tecnificación y el manejo de las muestras previo a la valoración cito-histo-patológica y sobre el funcionamiento y las posibilidades del microscopio. También se capacitará al estudiante para reconocer microscópicamente los diferentes tejidos, valorar las diferentes alteraciones histopatológicas básicas y para realizar una adecuada correlación clínico-patológica.

· Tutorías: se trata de las horas dedicadas a tutorías presenciales por los docentes en el caso de las titulaciones de Grado. Las tutorías tendran lugar en los despachos de profesores y también de manera virtual. Podrán ser individuales o grupales según las necesidades de seguimiento que se planteen en cada momento del curso escolar.

ACTIVIDAD FORMATIVA

Clase Expositiva 60 h

Seminarios 4 h

Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas 4 h

Talleres de contenido práctico de la asignatura 4 h

Prácticas de laboratorio 12 h

Trabajo autónomo del alumno 72 h

Dra. Maria Luz Plaza Pérez

3 – SALUD Y BIENESTAR.

Meta Global 3.3, y sus consecuentes metas canarias, sobre la prevención de enfermedades infecciosas transmisibles.

Meta Global 3.5, y sus consecuentes metas canarias sobre la prevención del abuso de sustancias adictivas, incluidas estupefacientes y consumo nocivo de alcohol.

Meta Global 3.6, y su consecuente meta canaria, sobre la reducción de la mortalidad ante accidentes de tráfico.

Meta Canaria 3.8.4 sobre un uso responsable de los medicamentos.

Meta Global 3.a, y su consecuente meta canaria, sobre el control del tabaco, y su consecuente meta canaria.

Meta Global 3.d, y su consecuente meta canaria, sobre la capacitación en alerta temprana y reducción de riesgos.

 

4 – EDUCACIÓN DE CALIDAD.

Meta Canaria 4.4.3 sobre el fomento de vías accesibles de aprendizaje para formarse a lo largo de la vida en adquirir, actualizar, completar y ampliar capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias.

Meta Canaria 4.4.5 sobre garantizar servicios de orientación de asesoramiento profesional para una adecuada integración laboral.

Meta Global 4.5, con sus consecuentes metas canarias, sobre la eliminación de disparidades de género en la educación.

Meta Canaria 4.6.1 sobre un adecuado nivel de lecto-escritura.

Meta Canaria 4.6.2 sobre un adecuado nivel de alfabetización digital.

Meta Global 4.7, y su consecuente meta canaria, sobre la promoción de la educación en derechos, igualdad de género, promoción de cultura de paz y no violencia, ciudadanía y valoración de la diversidad.

Meta Canaria 4.a.2 sobre promover entornos de aprendizaje seguros.

Meta Canaria 4.c.1 sobre la mejora de la formación del personal docente para fortalecer el sistema educativo canario.

 

5 – IGUALDAD DE GÉNERO.

Meta Canaria 5.5.3 sobre la promoción de la participación plena y efectiva de las mujeres en todos los ámbitos.

Meta Canaria 5.6.2 sobre garantizar que las mujeres tomen sus propias decisiones informadas sobre la atención a la salud sexual y reproductiva.

Meta Canaria 5.b.2 sobre el fomento de vocaciones científico-tecnológicas entre las mujeres.

PARTE TEÓRICA 

           Examen teórico 

Exposiciones

Documentos/dosier/informe de trabajo en grupo 

PARTE PRÁCTICA  

Examen práctico