Patología Oral básica para Medicina
Curso 2026-27 - Grado en Medicina - Patología Oral básica para Medicina - Grupo A - Optativa - Créditos: 3,0
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda contar con conocimientos teóricos básicos en Anatomía, Biología e Histología, Fisiología, Anatomía Patológica, Patología General y Médica, Patología Quirúrgica, y Farmacología General y Terapéutica.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
La asignatura de Patología Médica Oral Básica para Medicina tiene como finalidad que el alumnado adquiera los conocimientos fundamentales necesarios para:
1. Conocer los procedimientos y técnicas de exploración clínica de la cavidad oral.
2. Conocer las patologías orales de mayor incidencia y prevalencia en el ámbito odontostomatológico.
3. Conocer las manifestaciones orales más frecuentes asociadas a enfermedades sistémicas.
G9: Comprender y reconocer los factores anatómicos y morfofuncionales de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
G10: Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E34: Actuar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad exigidos al ejercicio de la profesión.
E35: Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional.
E36: Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.
E52: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar información científica sanitaria.
E77: Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo.
E87: Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción.
E98: Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas de los distintos órganos y aparatos.
E105: Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías.
E106: Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica.
E107: Saber valorar las manifestaciones de las enfermedades en diferentes edades.
E109: Establecer un plan diagnóstico, enfocado a las necesidades del paciente y del entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
CT1: Leer y comprender documentación escrita en lengua inglesa.
CT2: Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, especialmente en la recogida y tratamiento de la información.
CT3: Ser capaz de comunicarse adecuadamente, de forma estructurada, organizada y completa a varios niveles.
CT4: Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.
CT5: Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.
CONTENIDOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
TEMA 1. Odontología para médicos
TEMA 2. Exploración de la cavidad oral y anexos
TEMA 3. Manifestaciones orales de las enfermedades sistémicas
TEMA 4. Lesiones orales por agentes infecciosos, químicos, físicos y mecánicos
TEMA 5. Patología de la lengua y de las glándulas salivares
TEMA 6. Tumores benignos y malignos del área odontológica
TEMA 7. Dolor oro-facial
1. EXAMEN TEÓRICO (75%)
Al finalizar el contenido de la asignatura se realizará un único examen destinado a evaluar la totalidad de los contenidos impartidos. Dicho examen se estructurará en dos partes: la primera consistirá en preguntas de selección múltiple con una única respuesta correcta, donde cada respuesta incorrecta implicará la resta de 1/3 del valor de una respuesta acertada, mientras que las preguntas no contestadas no serán objeto de penalización; la segunda parte comprenderá una o varias preguntas de desarrollo. El examen debe ser superado con 5 puntos sobre 10 como mínimo.
Este sistema de evaluación nos permitirá evaluar las competencias generales y básicas G9 y G10; las competencias específicas E52, E77, E87, E98, E105, E106, E107 y E109; y las competencias transversales CT1 y CT2.
***
2. INFORMES / DOSSIER DE TRABAJO INDIVIDUAL (15%)
Se realizará un trabajo individual de entre los temas propuestos por los docentes. En ese trabajo se evaluará la capacidad de organizar, interpretar y comunicar de forma escrita información científica sanitaria, así como aplicar conocimientos en su redacción.
Este sistema de evaluación nos permitirá evaluar las competencias específicas E34, E35 y E52, así como las transversales CT2, CT3, CT4 y CT5.
3. EXPOSICIONES (10%)
Consistirá en la presentación oral del trabajo individual en la que se evaluará la capacidad de comunicar oralmente conocimientos de manera estructurada y profesional.
Este sistema de evaluación nos permitirá evaluar las competencias específicas E34 y E36, así como las competencias transversales CT3, CT4 y CT5.
El alumno supera la asignatura si obtiene una nota de 5 puntos sobre 10 como mínimo y si obtiene una nota final en evaluación continuaigual o superior a 5 puntos. El alumno que no supere la asignatura mediante evaluación continua deberá presentarse a la convocatoria de examen de fin de semestre y/o final de curso y será evaluado de todos los contenidos impartidos en la asignatura. Las actividades que se realicen durante la evaluación continua sólo son admitidas durante el curso académico en cuestión.
La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua. Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso, el alumnado deberá haber cumplido con la realización de las actividades formativas obligatorias o de carácter especial (Talleres, Seminarios, Prácticas Académicas, Prácticas Laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.
En lo relativo a la justificación de las faltas de asistencia, el alumnado deberá ajustarse a lo establecido en la normativa de la universidad - Gestión de Faltas - gestionfaltas@ufpcanarias.es
NOTAS IMPORTANTES
Dispositivos electrónicos: No está permitido el uso de teléfonos móviles durante las clases en ningún caso. Asimismo, queda estrictamente prohibido tomar fotografías con cualquier dispositivo electrónico del contenido presentado, incluyendo imágenes clínicas y radiológicas de las clases expositivas y/o sesiones clínico-patológicas. Esta acción puede tener implicaciones legales por parte del paciente, de acuerdo con la LOPD.
Exámenes: Durante los exámenes, no está permitido el uso de ningún dispositivo electrónico, incluidos los relojes inteligentes. Asimismo, se prohíbe cualquier objeto que pueda ser utilizado como fuente de información relacionada con el examen. En caso de que se sorprenda a algún alumno copiando, se retirará inmediatamente el elemento de evaluación y el estudiante deberá abandonar el aula. El docente informará del hecho a coordinación académica. La revisión de exámenes se realizará de forma individual por cada alumno, siempre que lo solicite dentro del horario de tutorías previamente programado.
Para desarrollar las competencias y adquirir los contenidos, la metodología seguida en la impartición de los contenidos tendrá una orientación teórico-práctica, participativa e interactiva, que se estructurará de acuerdo con lo siguiente:
Clases Expositivas
Exposición de los contenidos más importantes y complejos por el profesor,. En estas sesiones se fomenta la participación activa de los estudiantes a través de debates en clase que permitan aclarar dudas y reforzar contenidos.
Seminarios
Seminarios impartidos para la profundización de algunas temáticas.
Evaluación
Exámenes teórico práctico realizados en el aula y destinados a evaluar los conocimientos del alumno sobre la asignatura.
Actividades de evaluación teóricas y/o prácticas
Tutorías
El profesor atenderá, de modo personal y virtual, a los alumnos para supervisar su formación, orientarles o resolver dudas que puedan plantearse. También se podrán concretar tutorías de forma conjunta, cuando la ocasión lo requiera.
Las tutorías presenciales se realizarán en el despacho del docente, en el horario fijado, y previa petición de los alumnos.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Acción
Formativa |
Descripción |
Horas |
|
AF1 |
Clase expositiva |
27 |
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AF2 |
Seminarios |
9 |
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AF4 |
Trabajo autónomo del alumno |
36 |
|
AF5 |
Exámenes y actividades de evaluación teóricas/prácticas |
2 |
|
AF6 |
Talleres de contenido práctico de la asignatura |
4 |
BIBLIOGRAFÍA
1.
Neville BW, Damm DD, Allen CM, Chi AC. Oral
and Maxillofacial Pathology. 5th ed. Elsevier; 2023.
2.
Cawson RA, Odell EW. Fundamentos de medicina
y patología oral. 10th ed. Elsevier España; 2025.
3.
Bagán J. Medicina y Patología Bucal. 2nd ed. Medicina
Oral S.L.; 2021.
4.
Woo SB. Oral Pathology: A Comprehensive Atlas
and Text. 3rd ed. Elsevier; 2024.
5.
Chimenos Kustner E, López López J. Medicina
Bucal Contemporánea. 1st ed. Madrid: Peldaño; 2023. 564 p.
6.
Shear M, Speight PM. Shear’s Cysts of the
Oral and Maxillofacial Regions. 5th ed. Wiley-Blackwell; 2022.
Dra. Juliana Cassol Spanemberg
Departamento: Odontología
Correo electrónico: jcassol@ufpcanarias.es
Dr. Francisco Manuel Valerón Rodríguez
Departamento: Odontología
Correo electrónico: favaleron@ufpcanarias.es
- ODS 3: Salud y bienestar
Meta Canaria 3.a.1. Reducir el consumo de tabaco en
toda la población, especialmente en la juventud y en las franjas de edad de
mayor riesgo cardiopulmonar, en riesgo de cáncer de pulmón y otras enfermedades
respiratorias derivadas.
Meta Global 3.4. De aquí a 2030, reducir en un tercio
la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante su
prevención y tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.
Meta Canaria 3.4.1. Mejorar el bienestar y la
esperanza de vida.
Meta Canaria 3.4.3. Reducir la mortalidad de las
enfermedades cardiovasculares, el cáncer, la diabetes y las enfermedades
respiratorias crónicas.
Meta Canaria 3.8.4. Lograr un uso responsable de
medicamentos.
Meta Global 3.5. Fortalecer la prevención y el
tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de
estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol.
Meta Canaria 3.5.1. Reducir el porcentaje de la
población de 14 a 18 años que ha consumido alcohol y otras drogas ilegales
durante los últimos 30 días.
Meta Canaria 3.5.3. Reducir el consumo nocivo de
alcohol, definido según el contexto nacional como el consumo per cápita de
alcohol (15 años y mayores) en un año civil en litros de alcohol puro.
- ODS 4: Educación de calidad
Meta Canaria 4.4.3. Fomentar vías flexibles de
aprendizaje para formarse a lo largo de la vida, dentro y fuera del sistema
educativo, con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus
capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias para su
desarrollo personal y profesional.
Meta Canaria 4.5.1. Garantizar a todas las personas,
independientemente de su género, la equidad en el acceso a todos los niveles de
enseñanza, en especial a las personas en situación de vulnerabilidad, de forma
que dispongan de oportunidades de aprendizajes para alcanzar el mayor nivel de
sus capacidades.
Meta Canaria 4.a.1. Garantizar que todos los centros
educativos cuenten con las instalaciones, equipamiento y entornos adecuados
para las personas con discapacidad.
Meta Canaria 4.a.2. Promover entornos de aprendizaje
seguros con el objetivo de fomentar la igualdad de género, la no violencia, el
respeto a la diversidad y la inclusión.
Meta Canaria 4.a.4. Garantizar que todos los centros
educativos dispongan de infraestructuras innovadoras que permitan metodologías
abiertas y flexibles apropiadas para el aprendizaje competencial, y acceso a
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs).
Como requisitos obligatorios de la asignatura, los estudiantes deberán asistir al Seminario de Dolor Orofacial y al Taller Práctico de Exploración Oral, que se desarrollará en la Clínica Dental.