Patologías del Aparato Locomotor

1.- COMPETENCIAS GENERALES

G.9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

G.10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.  

G.11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

G.12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas basándose en la evidencia científica disponible.

G.13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

G.14. Realizar un examen físico y una valoración mental.

G.15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

G.16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

G.17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

G.18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes.

G.19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica

G.20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

G.22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros

G.1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

G.2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

G.3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

G.4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

G.5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

G.6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

G.31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

G.33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos  

G.34. Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. 

G.35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.  

G.36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico

2.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 

E.34. Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión. 

E.35. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional.  

E.36. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura. 

E.52. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.

E.82. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor.

E.105. Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las patologías del aparato locomotor.

E.106. Saber hacer una exploración física del aparato locomotor, interpretando sus hallazgos.

E.107. Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.

E.109. Establecer un plan de actuación enfocado a las necesidades del paciente con patología musculoesquelética.

3.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

CT1 Leer y comprender textos en lengua inglesa.

CT2 Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información.

CT.3 Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos

CT.4 Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

CT.5 Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.

CT6 Ser capaz de integrarse en equipos, tanto en función de directivos o coordinadores como en funciones específicas acotadas y en funciones de apoyo al propio equipo o a otros.

 OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

1. Saber identificar los síntomas y signos de las principales enfermedades del aparato locomotor.

2. Se capaz de hacer un diagnóstico y orientar un tratamiento en las enfermedades del aparato locomotor.

3. Saber reconocer mediante la exploración física anomalías del aparato locomotor.

4. Saber interpretar los estudios complementarios analíticos y de imagen en aparato locomotor

Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual.

BLOQUE I: TRAUMATOLOGÍA Y CIRUGÍA ORTOPÉDICA

SECCIÓN I:

1. Tratamiento no quirúrgico de la patología del aparato locomotor.  
2. Tratamiento quirúrgico de la patología del aparato locomotor.  
3. Principios de biomecánica y biomateriales.  
4. Estudio de las fracturas: etiología, mecanismo, clínica, proceso de consolidación y epifisiólisis traumática.  
5. Estudio de las fracturas: tratamiento general (II), complicaciones y politraumatizados.  
6. Fisiopatología articular y traumatismos articulares.  
7. Cirugía de las artropatías degenerativas, inflamatorias y de la osteopatía de Paget.  
8. Afecciones quirúrgicas de los músculos y los tendones.  
9. Infecciones osteoarticulares.  
10. Necrosis óseas asépticas: osteonecrosis, osteocondrosis y osteocondritis.  
11. Tumores óseos. 

12. Tumores óseos metastásicos y de partes blandas del aparato locomotor.  
SECCIÓN II. Miembro superior.  
13. Patología no traumática del hombro.  
14. Traumatismos de la cintura escapular, el extremo proximal del húmero y la diáfisis humeral. Inestabilidad glenohumeral.  
15. Patología no traumática del codo.  Traumatismos de la región del codo y el antebrazo. Patología del codo infantil.  
16. Patología no traumática de la muñeca y la mano.  
17. Traumatismos de la muñeca, la mano y los dedos 
18. Heridas. Lesiones tendinosas. Amputaciones de dedos y mano catastrófica. Infecciones. Otras afecciones quirúrgicas de la mano. Alteraciones congénitas de la extremidad superior.  
19. Lesiones traumáticas de los nervios periféricos. Síndromes canaliculares del miembro superior. Lesiones del plexo braquial 
SECCIÓN III. Miembro inferior.  
20. Patología de la cadera en crecimiento (I): displasia del desarrollo de la cadera.  
21. Patología de la cadera en crecimiento (II): enfermedad de Perthes, sinovitis transitoria de la cadera y epifisiólisis de la cabeza femoral.  
22. Cadera dolorosa del adulto.  
23. Lesiones traumáticas de la pelvis, luxación traumática de cadera y fracturas del acetábulo.  
24. Fractura del extremo proximal, subtrocantéreas y diafisarias del fémur.  
25. Rodilla dolorosa. Lesiones de los ligamentos de la rodilla. Lesiones meniscales.  
26. Fracturas de la región de la rodilla y de la diáfisis tibial.  
27. Lesiones traumáticas y no traumáticas del tobillo y el pie.  
28. Deformidades del pie.  
29. Pie doloroso: metatarsalgias y talalgias.  
30. Desviaciones angulares y torsionales de los miembros inferiores.  
SECCIÓN IV. Raquis.  
31. Deformidades y desviaciones de la columna vertebral. Espondilolistesis.  
32. Traumatismos de la columna vertebral.  
33. Patología del disco intervertebral.  
34. Infección de la columna vertebral. 

BLOQUE II: REUMATOLOGÍA

TEMA 1. ARTRITIS REUMATOIDE (I). Etiopatogenia de la sinovitis reumatoide. Epidemiología y Clínica de la Artritis Reumatoide.

TEMA 2. ARTRITIS REUMATOIDE (II). Criterios diagnósticos. Evaluación de la actividad. Tratamiento. Pronóstico. 

TEMA 3. ESPONDILOARTROPATÍAS (I). Espondilitis Anquilosante. 

TEMA 4. ESPONDILOARTROPATÍAS (II). Artropatía psoriásica. Artritis reactivas. Artropatías enteropáticas. 

TEMA 5. ARTRITIS IDIOPÁTICA JUVENIL (AIJ). 

TEMA 6. LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (I). 

TEMA 7. LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (II). SÍNDROME ANTIFOSFOLÍPIDO. 

TEMA 8. SÍNDROME DE SJÖGREN. ENFERMEDAD DE BEHÇET. 

TEMA 9. ESCLEROSIS SISTÉMICA. ENFERMEDAD MIXTA DEL TEJIDO CONECTIVO. SÍNDROMES DE SOLAPAMIENTO. 

TEMA 10. MIOPATÍAS INFLAMATORIAS IDIOPÁTICAS. 

METODOLOGÍA DOCENTE

- Clase expositiva. Horas lectivas presenciales que se destinan a la presentación y explicación de contenidos teóricos y prácticos por parte del docente en el aula.

- Tutorías. Horas de atención al alumnado para supervisar su formación, orientar o resolver dudas que puedan plantearse.

- Seminarios. Horas lectivas presenciales destinadas a la profundización de algún tema teórico y/o práctico relacionado con la asignatura.

- Evaluación. Horas presenciales que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas, por escrito o vía plataforma. También se pueden destinar algunas de estas horas a realizar alguna actividad de evaluación vía plataforma fuera del aula.

- Prácticas clínicas tuteladas. Horas lectivas en las que el alumno, tutelado por un docente, realizará sus prácticas clínicas.