Adicción y Dependencias

G.27 Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tano para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.

G.3 Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

E.25 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.

E.38 Factores de riesgo y prevención de la enfermedad.

E.47 Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico.

E.100 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.

E.129 Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas.

E.130 Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.

CT1 Leer y comprender textos en lengua inglesa.

CT2 Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información.

CT3 Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.

CT4 Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

CT5 Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.

Otros resultados de aprendizaje

1.     Conocer los mecanismos de la adicción y dependencia.

2.     Conocer los procedimientos y técnicas específicas para reconocer y detectar los trastornos relacionados con el consumo.

3.     Conocer las interacciones que producen los fármacos cuando se combinan entre sí o con otras sustancias que afectan al Sistema Nervioso Central.

4.     Conocer los problemas médicos-legales del consumo.

5.     Conocer los sistemas de asistencia en adicciones.

Bloque I. Conceptos generales y bases biológicas de las adicciones

Tema 1. Conceptos generales de las adicciones

• Uso, abuso y trastorno por uso de sustancias.
• Clasificación de las adicciones: con sustancia y comportamentales. 
• Epidemiología de las adicciones e impacto sociosanitario.

Tema 2. Bases neurobiológicas y etiopatogenia de las adicciones

• Sistema de recompensa cerebral. 
• Neurotransmisores implicados. 
• Neuroadaptación y neuroplasticidad. 
• Vulnerabilidad genética y epigenética.
• Factores psicológicos, familiares y ambientales.
• Factores de riesgos y factores protectores. 

Bloque II. Trastornos por uso de sustancias 

Tema 3. Trastorno por uso de depresores del Sistema Nervioso Central (alcohol, sedantes, hipnóticos/ansiolíticos y opiáceos)

• Epidemiología. 
• Bases farmacológicas.
• Trastorno por consumo de la sustancia. 
• Trastornos inducidos por la sustancia: intoxicación, síndrome de abstinencia y trastornos mentales.
• Complicaciones médicas y psiquiátricas. 
• Tratamientos. 

Tema 4. Trastorno por uso de estimulantes del Sistema Nervioso Central (cafeína, cocaína, anfetaminas/derivados y nicotina)

• Epidemiología. 
• Bases farmacológicas.
• Trastorno por consumo de la sustancia. 
• Trastornos inducidos por la sustancia: intoxicación, síndrome de abstinencia y trastornos mentales.
• Complicaciones médicas y psiquiátricas. 
• Tratamientos. 

Tema 5. Trastorno por uso de otras sustancias que alteran el Sistema Nervioso Central (cannabis, alucinógenos, inhalantes y nuevas sustancias psicoactivas)

• Epidemiología. 
• Bases farmacológicas.
• Trastorno por consumo de la sustancia. 
• Trastornos inducidos por la sustancia: intoxicación, síndrome de abstinencia y trastornos mentales.
• Complicaciones médicas y psiquiátricas. 
• Tratamientos. 

Bloque III. Abordaje clínico y recursos asistenciales 

Tema 6. Evaluación clínica

• Historia clínica específica. 
• Criterios diagnósticos (DSM-V-TR y CIE-11). 
• Entrevista motivacional. 
• Instrumentos de cribado y evaluación. 
• Biomarcadores y pruebas toxicológicas. 
• Diagnóstico diferencial.

Tema 7. Urgencias, patología dual y complicaciones médicas

• Intoxicaciones agudas. 
• Síndromes de abstinencia. 
• Manejo inicial en Urgencias. 
• Comorbilidad psiquiátrica. 
• Complicaciones médicas frecuentes. 
• Riesgo suicida.

Tema 8. Tratamiento integral

• Desintoxicación. 
• Deshabituación. 
• Prevención de recaídas. 
• Reducción de daños. 
• Tratamientos farmacológicos y psicológicos basados en la evidencia.

Tema 9. Recursos asistenciales, prevención, salud pública y aspectos ético-legales

• Atención Primaria. 
• Salud Mental. 
• Centros de adicciones. 
• Recursos comunitarios. 
• Prevención universal, selectiva e indicada. 
• Educación para la salud. 
• Modelos asistenciales nacionales e internacionales.
• Aspectos éticos y legales en el abordaje de las adicciones.

Bloque IV. Otras adicciones, nuevas tendencias y perspectivas futuras

Tema 10. Adicciones comportamentales y nuevos patrones de consumo

• Juego patológico. 
• Videojuegos. 
• Internet y redes sociales.  
• Policonsumo. 
• Chemsex. 
• Consumo en población joven. 

Tema 11. Perspectivas futuras

• Nuevos tratamientos farmacológicos. 
• Investigación y retos emergentes.

Como complemento a las clases expositivas, en las que se desarrollará el temario del programa de la asignatura, se impartirán 9 horas de seminarios con el objetivo de profundizar y ampliar contenidos.

SEMINARIOS

• Seminario 1. La entrevista clínica en el paciente con adicción: habilidades para la evaluación y el diagnóstico.
• Seminario 2. Patología dual: mitos, realidades y retos actuales.
• Seminario 3. Alteraciones neurocognitivas asociadas al trastorno por uso de alcohol: estudio de un caso clínico.

Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual.

La calificación final de la asignatura se obtendrá aplicando los siguientes descriptores:

Examen

La nota del examen corresponderá al 75% de la nota final. Se realizará un examen teórico-práctico al final de la evaluación continua en el que se evaluarán todos los contenidos impartidos, y que tendrá que ser superado con una nota mínima de 5 puntos.      

El examen escrito constará de dos partes:

1. Parte objetiva de tipo test, con un peso del 60% de la calificación del examen.
2. Dos preguntas de desarrollo, que deberán responderse por escrito y cuya valoración supondrá el 40 % de la calificación del examen.

La calificación de la prueba objetiva de tipo test se obtendrá mediante la siguiente fórmula de corrección:

Nota = Aciertos - (Errores / Número de alternativas - 1)

Esta fórmula penaliza las respuestas incorrectas en función del número de alternativas de respuesta de cada ítem, mientras que las preguntas no contestadas no supondrán penalización.

La evaluación de las preguntas de desarrollo se realizará mediante una rúbrica de evaluación previamente establecida, en la que se especificarán los criterios de corrección y los niveles de desempeño correspondientes. Entre los criterios de valoración se considerarán, entre otros, la precisión y el rigor de los contenidos, la capacidad de análisis y argumentación, la organización y coherencia de las respuestas, el uso adecuado de la terminología específica de la asignatura y la claridad en la expresión escrita.

Este sistema servirá para evaluar las siguientes competencias: G.27, G.3, E.25, E.38, E.47, E.100 y E.129

Importante: en las asignaturas que realicen exámenes parciales o semestrales únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5.00 en cada uno de ellos para que puedan ser tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de sistemas de evaluación considerados para la oportunidad de Evaluación Continua. En caso contrario, perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa. 

Informe/dossier de trabajo individual

A lo largo del semestre se irán realizando una serie de actividades prácticas individuales que se evaluarán del 1 al 10 mediante rúbrica.

La nota total será resultado de la media de las actividades, y corresponderá al 15% de la nota final de la asignatura.

Este sistema servirá para evaluar las siguientes competencias: G.27, G.3, E.25, E.38, E.47, E.100, E.129, CT1, CT2, CT3, CT4 y CT5.

Exposiciones

Se realizará una exposición individual de una actividad o trabajo asignado a cada grupo de alumnos/as por parte del docente y se puntuará del 1 al 10 mediante una rúbrica presentada previamente.

La exposición individual del trabajo se corresponderá con el 10% de la nota final de la asignatura.

Este sistema servirá para evaluar las siguientes competencias: G.27, G.3, E.25, E.38, E.47, E.100, E.129 CT1, CT2, CT3, CT4 y CT5.

La asistencia a clase es obligatoria. La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua. Para acceder al examen de fin de semestre y al examen fin de curso, el alumnado deberá haber cumplido con la realización de las actividades formativas obligatorias o de carácter especial (talleres, seminarios, prácticas académicas, prácticas de laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.

Para justificar las faltas de asistencia o consultar otros aspectos relacionados con la asistencia, el alumno deberá seguir las indicaciones del Reglamento de Evaluación (V.8) publicado en la página web de la universidad.

Metodología docente

Clases expositivas: horas lectivas presenciales que se destinan a la presentación y explicación de contenidos teóricos y prácticos en el aula. En ellas, los alumnos/as podrán participar bien abriendo debates, mostrando ejemplos o realizando preguntas para resolver dudas.
 
Tutorías: el profesorado atenderá al alumnado en las tutorías para supervisar su formación, orientar o resolver dudas que puedan plantearse.
 
Seminarios: horas destinadas a talleres de contenidos prácticos, complementarios a la asignatura. Son talleres prácticos específicos para trabajar algún contenido de la asignatura desde un enfoque eminentemente práctico.
 
Evaluación: horas realizadas en el aula que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas.

Actividades formativas

Bibliografía básica

1. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). 5th ed. Text Revision. Washington, DC: APA; 2022.

2. Colado Megía, M. I., Farré Albaladejo, M., Leza Cerro, J. C., & Lizasoain Hernández, I. (2023). Drogodependencias: Farmacología, patología, psicología, legislación (4.ª ed.). Editorial Médica Panamericana.

3. Pereiro Gómez C. (Ed.). Guía de adicciones para especialistas en formación. Valencia: Socidrogalcohol; 2018.

4. Pereiro Gómez C. (Ed.). Manual de adicciones para médicos especialistas en formación. Valencia: Socidrogalcohol; 2010.

5. Plan Nacional sobre Drogas. Biblioteca Digital. Ministerio de Sanidad. Repositorio oficial de guías, protocolos e informes sobre adicciones en España.

6. Socidrogalcohol. (s. f.). Manuales y guías clínicas. https://socidrogalcohol.org/publicaciones/manuales-y-guias-clinicas/

7. World Health Organization. International Classification of Diseases 11th Revision (ICD-11). Geneva: WHO.

Bibliografía complementaria

6. Becoña Iglesias E. Guía de buenas prácticas y calidad en la prevención de las drogodependencias y de las adicciones. Madrid: Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas; 2023.

7. Becoña Iglesias E. Bases científicas de la prevención de las drogodependencias. Madrid: Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas; 2003.

8. European Union Drugs Agency (EUDA). Informes europeos sobre epidemiología, prevención y tratamiento de las adicciones.

9. National Institute on Drug Abuse (NIDA). Recursos científicos actualizados sobre neurobiología, prevención y tratamiento de las adicciones.

10. Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones (OEDA). Monografías e informes epidemiológicos actualizados sobre alcohol, cannabis, opioides y otras sustancias.

11. Plan Nacional sobre Drogas. Protocolos asistenciales. Protocolos sobre alcohol, cocaína, cannabis, metadona, intervención psicológica y reducción de daños.

ODS 3. Salud y bienestar

Meta Global 3.4. De aquí a 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante su prevención y tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.

   - Meta Canaria 3.4.1. Mejorar el bienestar y la esperanza de vida.

   - Meta Canaria 3.4.2. Reducir el porcentaje de población con trastornos de salud mental.

   -  Meta Canaria 3.4.3. Reducir la mortalidad de las enfermedades cardiovasculares, el cáncer, la diabetes y las enfermedades respiratorias              crónicas.

   -  Meta Canaria 3.4.4. Reducir la tasa de mortalidad por suicidio mediante una detección precoz por parte de diferentes profesionales desde           sus ámbitos de actuación.

Meta Global 3.5. Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol.

   -  Meta Canaria 3.5.1. Reducir el porcentaje de la población de 14 a 18 años que ha consumido alcohol y otras drogas ilegales durante los              últimos 30 días.

   -  Meta Canaria 3.5.2 Garantizar la cobertura de las intervenciones de tratamiento (farmacológico, psicosocial y servicios de rehabilitación y         postratamiento) por trastornos de uso indebido de drogas.

   -  Meta Canaria 3.5.3. Reducir el consumo nocivo de alcohol, definido según el contexto nacional como el consumo per cápita de alcohol              (15 años y mayores) en un año civil en litros de alcohol puro. 

Para optar al examen de fin de semestre o de fin de curso, el alumno/a deberá asistir a las 9 horas de seminarios como requisito indispensable.