REQUISITOS PREVIOS

Atendiendo al Anexo I de la Normativa de Admisión y Matrícula, como requisito previo para matricular Radiología e Imagen Médica, el alumnado ha de haber aprobado Anatomía I, II y III, y Anatomía por técnicas de imagen. Para el adecuado aprovechamiento de la asignatura resulta altamente recomendable haber cursado las asignaturas de Fisiología I y II, Patología General I y Patología Quirúrgica General del primer y segundo cursos del Grado de Medicina. Se recomienda consultar el Anexo I de la Normativa de Admisión y Matrícula. 

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CT.1 Leer y comprender textos en lengua inglesa.

CT.2 Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información.

CT.3 Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.

CT.4 Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional. 

CT.5 Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico. 

G.5 Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

G.6 Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

G.32 Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

G.34 Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. 

G.36 Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

E.13 Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, de aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. 

E.19 Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas. 

E.111 Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos 

E.112 Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen. 

E.120 Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano. 

E.121 Imagen radiológica. 

E.122 Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas. 

E.123 Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. 

E.124 Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos. 

E.125 Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes.

E.139 Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia. 

E.144 Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica. 

 

OTROS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

 

1. Reconocer con las distintas técnicas de imagen la morfología y estructura de los tejidos, órganos y sistemas.

2. Conocer la semiología radiológica básica de las lesiones fundamentales.

3. Conocer la utilidad con las distintas técnicas de imagen en los grandes síndromes clínicos.

4. Conocer las indicaciones y contraindicaciones de las técnicas de imagen.

5. Conocer los aspectos fundamentales en Radiobiología y protección radiológica.

6. Conocer y manejar el lenguaje radiológico.

CONTENIDOS

CONTENIDOS TEÓRICOS (41 horas totales)

 

MÓDULO 1. DEFINICIONES, DETECCIÓN DE LA RADIACIÓN IONIZANTE, TIPOS DE RADIACIÓN, ALGUNAS MODALIDADES DIAGNÓSTICAS, RADIOBIOLOGÍA (12 horas)

 

TEMA 1. RADIACIÓN IONIZANTE (2 horas). Detección de la radiación ionizante. Caracterización de la radiación ionizante. Pérdida de energía en materiales por radiación ionizante. Transferencia lineal de energía.

 

TEMA 2. RADIACIÓN DE RAYOS X (2 horas). Rayos X por emisión característica. Rayos X por bremsstrahlung. Penetración de los rayos X a través del cuerpo. Aplicaciones de los rayos X en el diagnóstico médico. Ejemplos de aplicaciones en medicina: mamografía y tomografía computarizada.

 

TEMA 3. RAYOS GAMMA (2 horas). Estudios de emisión de positrones. Tomografía por emisión de positrones y gamma.

 

TEMA 4. TERAPIA CON RADIACIÓN DE RAYOS X EN LA TERAPIA CON RADIACIÓN (2 horas). Dosimetría de la radiación. Daños por rayos X y gamma. Terapia con haz de partículas.

 

TEMA 5. EXPOSICIÓN HUMANA A RADIACIÓN IONIZANTE (2 horas). Respuestas celulares al daño por radiación. Daño inducido por irradiación y la respuesta al daño en el ADN. Muerte celular tras la irradiación.

TEMA 6. FRACCIONAMIENTO (2 horas). Modelo lineal-cuadrático. Enfoque lineal-cuadrático en la práctica clínica. Bases generales del uso de la radiación en el caso del cáncer. Técnicas especiales en el tratamiento del cáncer.

 

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE IMAGEN MÉDICA (6 horas)

 

TEMA 1.  HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA RADIOLOGÍA MÉDICA.  PRICIPIOS FÍSICOS DE LA RADIOLOGÍA (1 hora). Descubrimiento de los rayos X y desarrollo de la imagen médica. Avances tecnólogos en diagnóstico por imagen. Impacto de la radiología en la medicina moderna. Inteligencia artificial aplicada a la imagen médica. Formación de imágenes por radiación electromagnética. Interacción de los Rayos X con los tejido y principios de contraste. Diferencias entre modalidades de imagen médica.

 

TEMA 2. RADIOGRAFÍA CONVENCIONAL  y ECOGRAFIA (1 hora).  Generación de imágenes radiográficas. Tipos de radiografías y sus aplicaciones clínicas. Principios físicos del ultrasonido y aplicaciones.

 

TEMA 3. TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA (TC) (1 hora).   Física de la tomografía y formación de imágenes. Uso de contraste intravenoso en TC. Interpretación de imágenes: densidades y patrones patológicos. Aplicaciones en neurología, tórax, abdomen y musculoesquelético.

 

TEMA 4. RESONANCIA MAGNÉTICA (RM) (1 hora). Principios físicos y generación de imágenes. Secuencias básicas y avanzadas. Aplicaciones en neuroimagen, ortopedia, cardiología y mama.

 

TEMA 5.  MEDICINA NUCLEAR (1 hora). Historia de la Medicina Nuclear y fundamentos básicos de la radiación. Radiofarmacia. Radiofármacos y marcaje celular.  Aplicaciones Médicas y Riesgos para la Salud.  Legislación y Protección radiológica en Medicina Nuclear. Gestión Clínica y Calidad en Medicina Nuclear.

 

TEMA 6. MEDICINA NUCLEAR (1 hora). Generadores. Instrumentación (adquisición y procesado de imágenes). Técnicas de cuantificación e imagen multimodalidad (SPECT-CT y PET-CT).

 

MÓDULO 3. ESTUDIO POR SISTEMAS (34 horas)

 

TEMA 1. RADIOLOGÍA TORÁCICA (4 horas). Radiografía de tórax, TC de tórax, TC de alta resolución y RM. Semiología. Diagnóstico por imagen de patología torácica. Técnicas de imagen cardiaca y patología cardíacas.

 

TEMA 2. MEDICINA NUCLEAR EN SISTEMA RESPIRATORIO (1 hora) Estudios de ventilación y perfusión pulmonar. Gammagrafía pulmonar con citrato de Galio 67. PET en el Nódulo Pulmonar Solitario, Cáncer de pulmón y mesotelioma.

 

TEMA 3. MEDICINA NUCLEAR EN SISTEMA CARDIOVASCULAR (1 hora) Estudios de función ventricular. Estudios de perfusión miocárdica estrés y basal. Estudios de inervación miocárdica. Amiloidosis cardiaca. Linfogammagrafía. Patología Inflamatoria / Infecciosa Cardiovascular.

 

TEMA 4. RADIOLOGÍA ENDOCRINA (2 horas). Técnica de imagen en enfermedades tiroideas, suprarrenal e hipofisarias. Diagnóstico por imagen en patología tiroidea, paratiroidea, suprarrenal e hipofisarfia.

 

TEMA 5. MEDICINA NUCLEAR EN SISTEMA ENDOCRINO (1 hora). Patología tiroidea y de paratiroides. Estudio de glándulas suprarrenales. Estudios de   receptores en Tumores Neuroendocrinos.

 

TEMA 6. RADIOLOGÍA ABDOMINAL (4 horas). Técnicas de imagen.  Patologías del tubo digestivo superior e inferior. Patología del hígado, vesícula y vía biliares. Patología del páncreas y bazo. Patología renal,  de la vía urinaria y  vejiga. Patología de la uretra y la próstata. Patología escrotal.

 

TEMA 7. MEDICINA NUCLEAR EN SISTEMA DIGESTIVO (1 hora). Estudio de Glándulas salivares, tránsito digestivo (Gammagrafía en RGE, vaciamiento gástrico), Hemorragia intestinal y divertículo de Meckel. Estudios de malabsorción de ácidos biliares. Patología hepatobiliar.  PET en tumores esofagogástricos, cáncer colorrectal

 

TEMA 8. MEDICINA NUCLEAR EN SISTEMA GENITOURINARIO (1 hora). Gammagrafía renal y renograma isotópico en la valoración de la uropatía obstructiva, reflujo vésico-ureteral, valoración de cicatrices corticales y otras entidades.  Patología en el trasplante renal. PET en cáncer de próstata, cáncer de mama, tumores ginecológicos

 

TEMA 9. RADIOLOGÍA MUSCULOESQUELÉTICA (3 horas). Técnicas de imagen.  Diagnóstico por imagen de fracturas, lesiones deportivas, patología tumoral y otras patologías más frecuentes.

 

TEMA 10. MEDICINA NUCLEAR MUSCULOESQUELÉTICA (2 horas) Estudio de la patología ósea benigna, Infección ósea y osteoarticular, tumores óseos primarios y patología ósea metastásica. PET en patología osteoarticular.

 

TEMA 11. RADIOLOGÍA GINECOLÓGICA Y OBSTÉTRICA (2 horas). Imagen en patologías uterinas y ováricas. Imagen obstétrica.

 

TEMA 12. RADIOLOGÍA MAMARIA (2 horas). Mamografía digital y tomosíntesis. Ecografía mamaria en lesiones quísticas y sólidas. RM mamaria en el estudio del cáncer de mama. BI-RADS: sistema de clasificación en mamografía.

 

TEMA 13. MEDICINA NUCLEAR Y CIRUGÍA RADIOGUIADA (1 hora). Biopsia selectiva del Ganglio Centinela (BSGC) en cáncer de mama, Tumores ginecológicos, Cáncer de piel, Tumores de cabeza y cuello, tumores gastrointestinales, cáncer urológico. Técnicas combinadas de BSGC y localización de lesión oculta (ROLL- SNOLL).

 

TEMA 14. MEDICINA NUCLEAR; PET EN PATOLOGÍA HEMATOLÓGICA Y OTRAS INDICACIONES (1 hora). PET   en linfoma y otras neoplasias hematológicas. PET en melanoma maligno, tumores de origen desconocido, sarcomas de partes blandas y tumores del estroma gastrointestinal, tumores de cabeza y cuello.

 

TEMA 15. NEURORRADIOLOGÍA (3 horas). Diagnóstico por imagen de patologías cerebrovasculares y neurodegenerativas. Diagnóstico por imagen de patologías infecciosas, inflamatorias y tumorales.

 

TEMA 16. MEDICINA NUCLEAR EN SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (1 hora). Estudio del deterioro cognitivo / demencia, epilepsia, trastornos vasculares, trastornos del movimiento, hidrocefalia, fístula del líquido cefalorraquídeo y muerte cerebral. PET en tumores primarios del sistema nervioso central.

 

TEMA 17. TERAPÉUTICA EN MEDICINA NUCLEAR (2 horas). Tratamiento del hipertiroidismo, cáncer diferenciado de tiroides, tumores neuroendocrinos gastroenteropancreáticos y otros, feocromocitoma y paraganglioma.  Terapia con microesferas marcadas, cáncer de próstata, radioinmunoterapia en linfomas.  Tratamiento del dolor óseo metastásico. Sinoviortesis radioisotópica.  Futuros tratamientos.

 

TEMA 18. RADIOLOGÍA INTERVENCIONISTA Y RADIOLOGÍA VASCULAR INTERVENCIONISTA (2 horas). Técnicas guiadas por imagen en procedimientos mínimamente invasivos. Aplicaciones de la radiología vascular intervencionista en oncología, cardiología y neurología. Seguridad y riesgos en procedimientos radiológicos.

 

SEMINARIOS (6 horas). Horas dedicadas a seminarios de profundización y/o realización de trabajos distribuidas entre los Módulos de Contenidos Teóricos. El cómputo de horas de seminarios se han implementado en las horas de clases expositivas.

 

 

CONTENIDOS PRÁCTICOS

 

TALLERES PRÁCTICOS (5 horas). Talleres en los que se presentarán casos clínicos sobre los temas más relevantes de los Módulos de Contenidos.

 

PRÁCTICAS CLÍNICAS TUTELADAS (28 horas).

Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• La asignatura consta de dos componentes: Teórico y Práctico. Para aprobar la asignatura, deberán superarse ambos componentes con una nota mínima de 5.00.

 

 

1) COMPONENTE TEÓRICO (60% DE LA NOTA FINAL). Su valoración dependerá de dos elementos evaluables: examen y trabajo individual.

 

• Examen 83% (50% con respecto a la nota final). Se realizarán DOS pruebas escritas que tendrán que ser superadas con un mínimo de 5 cada una de ellas. Cada una evaluará aproximadamente la mitad del contenido teórico de la asignatura. Para ello, ambos parciales estarán constituidos por dos partes: 1) Preguntas tipo test, de 4 opciones de respuesta, donde solo una opción es correcta; y 2) Preguntas cortas, en las que se presentarán supuestos o imágenes que deberán ser contestados de forma breve.

En las asignaturas que realicen exámenes parciales o semestrales/únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5.00 en cada uno de ellos para que puedan ser tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de sistemas de evaluación considerados para la oportunidad de Evaluación Continua. En el caso de que se apruebe uno solo de ellos, se perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa.

           Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.32, G.34, G.36, E. 13, E.19, E.111, E.112, E.120, E.121, E122, E.123, E.124, E.125, E.139, E.144, CT1, CT2, CT3, CT4 y CT5.

 

• Informe / Dossier del Trabajo individual 17% (10% con respecto a la nota final). Aproximadamente al finalizar cada bloque de contenidos se realizará un cuestionario de preguntas tipo test. 

 Este sistema nos servirá para evaluar las competencias G5, G.34, G.36, E13, E19, E122, CT2, CT4.

 

 

2) COMPONENTE PRÁCTICO (40% DE LA NOTA FINAL). Su valoración dependerá de dos elementos evaluables: examen y trabajo grupal. Para optar a valorar el componente práctico de la asignatura, deberá alcanzarse un 100% de asistencia a las prácticas clínicas tutorizadas.

 

• Examen 50% (20% con respecto a la nota final). Se realizarán DOS pruebas escritas que tendrán que ser superadas con un mínimo de 5 cada una de ellas.. Cada una evaluará aproximadamente la mitad del contenido práctico de la asignatura. En ambos parciales se presentarán casos clínicos de los que se plantearán preguntas cortas.

En las asignaturas que realicen exámenes parciales o semestrales/únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5.00 en cada uno de ellos para que puedan ser tenidas en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de sistemas de evaluación considerados para la oportunidad de Evaluación Continua. En el caso de que se apruebe uno solo de ellos, se perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa. 

Este sistema de evaluación evaluará las siguientes competencias: G.32, G.34, G.36, E. 13, E.19, E.111, E.112, E.120, E.121, E122, E.123, E.124, E.125, E.139, E.144, CT1, CT2, CT3, CT4 y CT5.

 

• Documentos / Dossier / Informe de Trabajo grupal 25% (10% con respecto a la nota final). Durante el desarrollo de las prácticas se llevarán a cabo actividades sobre casos clínicos que deberán realizarse en grupos de estudiantes.

 Este sistema nos servirá para evaluar las competencias G5, G6, G32, G.34, G.36, E13, E19, E122, CT1, CT2, CT3, CT5.

• Informe / Dossier del Trabajo individual 25% (10% con respecto a la nota final). Esta herramienta de evaluación a su vez se subdivide en dos:
• Valoración de las prácticas 17,5% (7% con respecto a la nota final). Cada estudiante recibirá una calificación de su tutor/a de prácticas externas, en base a una rúbrica de evaluación consensuada por el profesorado de la asignatura.

Este sistema nos servirá para evaluar las competencias CT2, CT3, CT4, G5, G6, G32, G34, G36, E19, E111, E112, E120, E121, E122, E123, E124, E125, E144.

• Memoria de prácticas 7,5% (3% con respecto a la nota final). Cada estudiante deberá generar un documento donde se registre lo realizado y aprendido durante el periodo de prácticas establecido.

Este sistema nos servirá para evaluar las competencias CT2, CT4, CT5, G5, G32, G34, G36.

El/la estudiante debe superar cada componente (componente teórico y componente práctico) para aprobar la asignatura con una nota de 5 puntos sobre 10 en cada parte teniendo además en cuenta que debe obtener un 5 en cada examen. La nota de cada una de las  partes se calculará con el sumatorio de las notas ponderadas de los sistemas de evaluación del componente en cuestión. Una vez superada cada componente entonces se hallará la nota final de la asignatura teniendo la parte teórica un porcentaje de 60% y la parte práctica de un 40% de la asignatura.

Si el/la estudiante no supera la asignatura en evaluación continua, entonces tendrá opción a recuperar el componente suspendido (teórico y/o práctico) en el examen de final de semestre o en el examen de final de curso tanto del teórico como del práctico. En estos exámenes finales, si el/la alumno/a se presenta a la parte teórica será evaluado/a de los contenidos de dicha parte, y si se presenta a la parte práctica, será evaluado/a de los contenidos prácticos. Si el/la estudiante no obtuviera una nota igual o superior a 5 en la parte suspendida en el examen fin de curso, no se le podría hallar la nota final de la asignatura, por lo que tendría que formalizar una nueva matrícula e inscripción de la asignatura al completo en el próximo curso académico, teniendo que ser evaluado atendiendo a la guía docente en vigor aplicada en el siguiente curso académico. 

REQUISITOS DE ASISTENCIA

 

La asistencia mínima necesaria a las clases expositivas se establece en un 75%. La asistencia necesaria a las prácticas clínicas es de un 100%.

 

El no cumplimiento del porcentaje de asistencia mínimo obligatorio implica que se perderá el derecho a ser evaluado en evaluación continua y examen de fin de semestre dentro del curso académico en vigor. Se hace la salvedad del examen de fin de curso, al que podrán presentarse aquellos/as que hayan asistido al 60% de las clases de teoría y de práctica.

 

En relación con las justificaciones de faltas de asistencia, el alumnado deberá seguir el procedimiento indicado en la Normativa de Evaluación publicada en la página web de la Universidad.

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA DOCENTE

 

Clases expositivas: Horas lectivas presenciales destinadas a la presentación y explicación de contenidos teóricos y prácticos por parte del equipo docente en el aula.

 

Tutorías: El profesorado atenderá al alumnado que lo solicite, para supervisar su formación, orientar o resolver dudas que puedan plantearse. Para ello, el/la alumno/a que lo requiera deberá avisar con anterioridad, especificando el motivo de la atención para facilitar la eficiencia de la reunión. Una vez asignada la tutoría, esta se llevará a cabo en el despacho del docente. También se podrán concretar tutorías de forma conjunta cuando la ocasión lo requiera. Aunque por lo general las tutorías se realizan a petición del alumnado, pueden ser solicitadas por parte del docente a sus estudiantes en el caso de que se detecte alguna dificultad.

 

Seminarios: Horas lectivas presenciales destinadas a la profundización de algún tema teórico y/o práctico relacionado con la asignatura. 

 

Evaluación: Horas presenciales que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas, por escrito o vía plataforma. También se pueden destinar algunas de estas horas a realizar alguna actividad de evaluación vía plataforma fuera del aula.

 

Talleres de contenido práctico de la asignatura: Horas lectivas presenciales destinadas a trabajar los contenidos, en las que se fomentará la participación de los estudiantes.

 

Prácticas clínicas tuteladas: Horas lectivas en las que el alumnado realizará sus prácticas clínicas.

 

ACTIVIDADES FORMATIVAS

·        Clases expositivas: 41 horas.

·        Seminarios: 6 horas.

·        Trabajo autónomo del alumnado: 72 horas.

·        Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas: 4 horas.

·        Talleres de contenido práctico de la asignatura: 5 horas.

·        Prácticas clínicas tuteladas: 28 horas.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

 

Basic Clinical Radiobiology. Michael C. Joiner and Albert J. van der Kogel. Taylor & Francis Group. Florida (2025) – (6ª ed.). ISBN: 978-10-3224-381-8.

 

Biophysics. A Student’s guide to the physics of the life sciences and medicine. William C. Parke. Springer. (2020) – (1ª ed.). ISBN: 978-30-3044-145-6.

 

Terapia Radiometabólica. Teragnosis. Alonso-Farto, J.C. Grupo Aula Médica. Madrid (2023) – (1ª ed.). ISBN: 978-84-7885-712-8.

 

Tratado de Medicina Nuclear en la práctica clínica. Soriano-Castrejón, A., García-Vicente, A. M., Martín-Comín, J, Achury-Murcia, C.A. Grupo Aula Médica. Madrid (2019) – (3ª ed.). ISBN: 978-84-7885-661-9.

EQUIPO DOCENTE

Javier Travieso Betancor
Departamento:	Medicina
Correo electrónico:	jtravieso@ufpcanarias.es

 

Pedro Carlos Lara Jiménez
Departamento:	Medicina
Correo electrónico:	plara@ufpcanarias.es

 

David Armando Macías Verde
Departamento:	Medicina
Correo electrónico:	dmacias@ufpcanarias.es

 

Elisa Hernández Padrón (coordinación de la asignatura)
Departamento:	Medicina
Correo electrónico:	ehernandez@ufpcanarias.es

OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

El desarrollo de la presente asignatura persigue apoyar la consecución de las Metas Globales y Canarias específicas para los ODS: 

 

3 – Salud y bienestar. 

 

Meta Global 3.d, y su consecuente meta canaria 3.d.1. Garantizar la capacidad del sistema sanitario de Canarias para ofrecer prestaciones básicas en materia de alerta temprana, reducción de riesgos y gestión de riesgos para la salud.

 

4 – Educación de calidad.

 

Meta Canaria 4.4.3 Fomentar vías flexibles de aprendizaje para formarse a lo largo de la vida, dentro y fuera del sistema educativo, con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias para su desarrollo personal y profesional.

 

Meta Canaria 4.4.5 Garantizar servicios de orientación de asesoramiento profesional para facilitar la integración laboral.

 

Meta Canaria 4.5.1. Garantizar a todas las personas, independientemente de su género, la equidad en el acceso a todos los niveles de enseñanza, en especial a las personas en situación de vulnerabilidad, de forma que dispongan de oportunidades de aprendizajes para alcanzar el mayor nivel de sus capacidades.

 

Meta Canaria 4.5.2. Garantizar al alumnado con enfermedades crónicas o con necesidad de tratamientos largos y, en ocasiones, con secuelas físicas posteriores, el derecho a una escolarización adaptada a sus necesidades dependientes de su situación en cada momento de la enfermedad, teniendo derecho a disponer de los recursos necesarios para su completo desarrollo, equiparándose al resto en cuanto a oportunidades de aprendizaje.

 

Meta Canaria 4.6.1. Garantizar que todas las personas adultas dispongan de un nivel pertinente y reconocido de conocimientos funcionales en lectura, escritura y cálculo y aritmética equivalentes al nivel de la enseñanza básica.

 

Meta Canaria 4.6.2. Asegurar una alfabetización digital básica de las personas jóvenes y adultas, incluidas, aquellas con discapacidad, para que puedan desenvolverse con éxito en entornos digitales.

 

Meta Global 4.7, y su consecuente meta canaria 4.7.1. Todas las etapas y enseñanzas del sistema educativo incluirán aprendizajes relacionados con la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

 

Meta Canaria 4.a.2. Promover entornos de aprendizaje seguros con el objetivo de fomentar la igualdad de género, la no violencia, el respeto a la diversidad y la inclusión.

 

Meta Canaria 4.c.1. Mejorar la formación del personal docente y sus condiciones laborales con el objetivo de lograr el fortalecimiento del sistema educativo canario.

 

5 – Igualdad de género.

 

Meta Canaria 5.5.3 Promover la participación plena y efectiva de las mujeres en la esfera pública y en todos los ámbitos de la sociedad.

 

Meta Canaria 5.b.2 Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las mujeres y su desarrollo profesional en estos ámbitos.