REQUISITOS PREVIOS

No existen requisitos previos

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

G.10	Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.	General
G.21	Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.	General
G.22	Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.	General
G.23	Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.	General
G.26	Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.	General
G.1	Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.	General
G.2	Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.	General
G.3	Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación	General
G.4	Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura	General
G.5	Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.	General
G.6	Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.	General
G.30	Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.	General
G.33	Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos	General

G.34	Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.	General
G.36	Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico	General
G.37	Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.	General

E.22	Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica.	Específica
E.23	Consentimiento informado.	Específica
E.24	Confidencialidad	Específica
E.25	Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.	Específica
E.26	Implicaciones sociales y legales de la muerte.	Específica
E.27	Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver	Específica
E.28	Diagnóstico postmortem.	Específica
E.29	Fundamentos de criminología médica.	Específica
E.30	Ser capaz de redactar documentos médico-legales.	Específica
E.31	Conocer los fundamentos de la ética médica.	Específica
E.32	Bioética.	Específica
E.33	Resolver conflictos éticos.	Específica
E.34	Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión	Específica
E.51	Salud laboral.	Específica

CT1	Leer y comprender textos en lengua inglesa.	Transversal
CT2	Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información	Transversal
CT3	Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.	Transversal
CT4	Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.	Transversal
CT5	Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.	Transversal
CT6	Ser capaz de integrarse en equipos, tanto en función de directivos o coordinadores como en funciones específicas acotadas y en funciones de apoyo al propio equipo o a otros.	Transversal

CONTENIDOS

BLOQUE 0. Presentación de la asignatura.

BLOQUE 1. Organización de la Medicina Legal en España.

• TEMA 1. Medicina Legal. Concepto y organización en España. La especialidad de Medicina Legal.

• TEMA 2. El Cuerpo Nacional de Médicos Forenses: evolución histórica. Regulación del Cuerpo Nacional de Médicos Forenses. Principales modelos de organización de la medicina forense según países. El Consejo Médico Forense.

• TEMA 3. Los Institutos de Medicina Legal y Ciencias Forenses: Reglamento, funciones, organización, estructura. Modelos de IMLCF en el Estado.

• TEMA 4. El Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses: Creación, evolución histórica. Organización actual y funciones. Otros organismos consultivos de la Administración de Justicia. La peritación privada.

BLOQUE 2. Introducción al Derecho médico, deontología y legislación médica.

• TEMA 1. Ética médica y Código Deontológico. La Comisión Deontológica.

• TEMA 2. Ley básica reguladora de la autonomía del paciente, y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. La protección de datos de carácter personal.

• TEMA 3. Secreto profesional y Consentimiento informado.

• TEMA 4. El ejercicio profesional de la medicina. Requisitos. Delito de intrusismo.

• TEMA 5. Responsabilidad médica y sus clases. Elementos constitutivos de la responsabilidad médica. Mala praxis.

BLOQUE 3. Tanatología médico-legal.

• TEMA 1. Concepto de tanatología. Concepto jurídico y médico de muerte. Muertes naturales, violentas y sospechosas de criminalidad.

• TEMA 2. Diagnóstico de muerte. Interés médico legal de la muerte súbita del adulto, infantil y del adolescente. Interés médico legal de la muerte en circunstancias especiales (asociada al embarazo, del deportista y en custodia).

• TEMA 3. Evolución del cadáver. Fenómenos cadavéricos. Procesos destructores y conservadores del cadáver. Cronotanatodiagnóstico.

• TEMA 4. Autopsia judicial y autopsia clínica. Legislación española sobre autopsias judiciales y autopsias clínicas La recomendación No (99) 3 del Consejo de Ministros de los Estados Miembros de la Comunidad Europea, para la armonización metodológica de las autopsias médicolegales: Consideraciones generales. Principios y reglas relacionadas con los procedimientos de autopsias médicolegales. El informe de autopsia. Toma y envío de muestras.

• TEMA 5. El Reglamento de Policía sanitaria mortuoria de ámbito nacional. La Guía de consenso sobre sanidad mortuoria. Clasificación de los cadáveres, destino de los cadáveres restos cadavéricos y restos óseos, traslados, exhumaciones y embalsamamientos.

• TEMA 6. Ley sobre extracción, trasplante de órganos y tejidos. Normas legales que la desarrollan. La muerte encefálica y en asistolia, requisitos. La intervención del médico forense en la donación de órganos.

BLOQUE 4. Patología forense y valoración del daño: peritaje médico.

• TEMA 1. Concepto, etiología y clasificación de las lesiones desde el punto de vista médico. Causas y concausas de las lesiones. El estado anterior. Valoración médico forense de la causalidad.

• TEMA 2. Concepto Jurídico de lesión. Clasificación de las lesiones según el código penal. Mecanismos de producción. El concepto de «originadas por cualquier medio o procedimiento». Conceptos de menoscabo de la integridad corporal y salud física o mental.

• TEMA 3. Concepto de primera asistencia facultativa, tratamiento médico o quirúrgico, la lesión de menor gravedad, la simple vigilancia o seguimiento facultativo del curso de la lesión. Los conceptos jurídicos de pérdida o inutilidad de órgano o miembro principal y no principal y de sentido, deformidad, impotencia y esterilidad.

• TEMA 4. Valoración del daño corporal: sus componentes. Conceptos de curación y estabilización lesional. El informe médico forense en materia de valoración del daño corporal. Concepto de secuela y daño futuro (seguro y probable). Evaluación de secuelas y utilización de baremos. Las pericias extrajudiciales en los Institutos de Medicina Legal y Ciencias Forenses.

BLOQUE 5. Lesiones y muerte, estudio médico legal.

• TEMA 1. Lesiones. Tipos de lesiones. Concepto jurídico de lesión y su valoración médico legal. Nexo de causalidad. Signos de defensa y lucha. Lesiones originadas en vida y después de la muerte.

• TEMA 2. Precipitación y caída. Derrumbamientos y atropellos por multitudes. Síndrome de aplastamiento. Valoración médico legal.

• TEMA 3. Heridas por arma blanca. Valoración médico legal.

• TEMA 4. Heridas por arma de fuego. Valoración médico legal.

• TEMA 5. Efectos térmicos sobre el organismo. Frío y calor. Electricidad industrial y natural. Valoración médico legal.

• TEMA 6. Explosiones. Incendios y carbonización. Valoración médico legal.

• TEMA 7. Asfixias mecánicas. Sumersión e inhibición. Valoración médico legal.

• TEMA 8. Ahorcadura. Estrangulación. Sofocación. Valoración médico legal

BLOQUE 6. Embarazo, parto y paternidad

• TEMA 1. Gestación fisiológica: Diagnóstico clínico y biológico. Gestaciones anormales: La superfecundación y la superfetación. Simulación de la gestación.

• TEMA 2. Diagnóstico del parto. Delitos de suposición de parto y la alteración de la paternidad, estado o condición del menor.

• TEMA 3. Investigación de la paternidad y de la maternidad. Legislación española. Determinaciones biológicas y aplicaciones. Leyes de exclusión y probabilidades de paternidad y exclusión. El informe pericial médico en casos de investigación de paternidad.

• TEMA 4. Aborto: Concepto y clasificación. Marco legal. Diagnóstico médico forense del aborto provocado. La interrupción legal del embarazo en la legislación española y posible actuación del médico forense.

BLOQUE 7. Aspectos legales de accidentes de trabajo y la enfermedad profesional

• TEMA 1. La Seguridad Social. Regulación legal. Organización y prestaciones de la asistencia sanitaria en la Seguridad Social a través de los Sistemas autonómicos de Salud Prestaciones económicas de la Seguridad Social (INSS e IMSERSO).

• TEMA 2. Enfermedad común. Accidente de trabajo y Enfermedad profesional. Estudio médico legal.

• TEMA 3. Accidente de trabajo. Concepto. Frecuencia y repercusiones sociales y médico-legales. Legislación comunitaria en materia de accidentes de trabajo. Objeto y ámbito de aplicación de la Ley de prevención de riesgos laborales.

• TEMA 4. Incapacidad laboral y sus formas. Interés médico legal.

• TEMA 5. Acoso laboral. Acoso sexual. Estudio médico legal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación está conformada por los siguientes sistemas de evaluación:

S.1	Examen	65%
S.2	Informes/dosier del trabajo individual del alumno	20%
S.3	Documentos/dosier/informe de trabajo en grupo	15%
S.4	Exposiciones	0%

Examen (65%).

El alumno deberá realizar un único examen que tendrá que ser superado con un mínimo de 5 puntos sobre 10. Siguiendo la normativa de evaluación, el examen estará conformado por al menos dos tipos distintos de preguntas, preguntas de tipo test y preguntas cortas o de desarrollo.

***En las asignaturas que realicen exámenes teóricos parciales o semestrales únicos durante el periodo de Evaluación Continua, será imprescindible obtener una nota mínima igual o superior a 5 en cada uno de ellos para que puedan ser  tenidas  en cuenta las calificaciones obtenidas en el resto de sistemas de  evaluación  considerados para la oportunidad de Evaluación Continua En el caso de que se apruebe uno solo de ellos, se perderá la posibilidad de aprobar en Evaluación Continua y se irá al examen de fin de semestre con la asignatura completa. 

Este sistema de evaluación servirá para evaluar las siguientes competencias:  (E22-E34, E51).

Informe / dosier de trabajo individual (20%).

Durante el desarrollo de la teoría se llevarán a cabo actividades individuales sobre temas concretos que deberán realizarse por parte del alumnado. Este sistema de evaluación servirá para evaluar las siguientes competencias:  (G1-G5, G30, G33, E30, CT2, CT3, CT5).

Documento/ Dossier / Informe de trabajo grupal (15%).

Durante el desarrollo de la teoría se llevarán a cabo actividades sobre temas concretos que deberán realizarse en grupos de trabajo. Los temas a tratar son: Documentos médico legales, donde se cumplimentarán distintos documentos médico legales (parte de lesiones, parte de baja, certificado médico,) con especial referencia al certificado de defunción; y la Autopsia médico legal, donde los alumnos/as deberá asistir a una autopsia judicial y elaborar el informe de autopsia correspondiente. 

Este sistema de evaluación servirá para evaluar las siguientes competencias:  (G6, E30, CT3, CT5).

La nota final de la asignatura se calculará con el sumatorio de notas ponderadas de los descriptores de evaluación anteriormente explicados. El alumnado superará la asignatura si obtiene de nota final una nota igual o superior a 5 puntos. El alumnado que no supere la asignatura mediante evaluación continua podrá presentarse al examen final, bien sea a final de semestre o bien al final del curso en el que se evaluará al alumnado de todos los contenidos impartidos en la asignatura. Las actividades que se realicen durante la evaluación continua no puntuarán de cara al examen final.

ASISTENCIA:

La asistencia mínima obligatoria para las asignaturas teóricas y teórico prácticas se establece en un 75%. El no cumplimiento del porcentaje de asistencia mínimo obligatorio implica que se perderá el derecho a ser evaluado en evaluación continua y examen de fin de semestre dentro del curso académico en vigor. Se hace la salvedad del examen de fin de curso, al que podrán presentarse aquellos/as que hayan asistido al 60% de las clases.

En relación con las justificaciones de faltas de asistencia, el alumnado deberá seguir el procedimiento indicado en la Normativa de Evaluación publicada en la página web de la Universidad.

METODOLOGÍA

• Clases expositivas: Horas lectivas presenciales destinadas a la presentación y explicación de contenidos teóricos y prácticos por parte del equipo docente en el aula.
• Tutorías: El profesorado atenderá al alumnado que lo solicite, para supervisar su formación, orientar o resolver dudas que puedan plantearse. Para ello, el/la alumno/a que lo requiera deberá avisar con anterioridad, especificando el motivo de la atención para facilitar la eficiencia de la reunión. Una vez asignada la tutoría, esta se llevará a cabo en el despacho del docente. También se podrán concretar tutorías de forma conjunta cuando la ocasión lo requiera. Aunque por lo general las tutorías se realizan a petición del alumnado, pueden ser solicitadas por parte del docente a sus estudiantes en el caso de que se detecte alguna dificultad.
• Seminarios: Horas lectivas presenciales destinadas a la profundización de algún tema teórico y/o práctico relacionado con la asignatura. 
• Evaluación: Horas presenciales que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas, por escrito o vía plataforma. También se pueden destinar algunas de estas horas a realizar alguna actividad de evaluación vía plataforma fuera del aula.

En esta asignatura no se contemplan clases prácticas ni clínicas.

ACTIVIDADES FORMATIVAS:

• Clase expositiva: 44 horas.

• Seminarios: 14 horas.

• Trabajo en grupo 4 horas.

• Trabajo autónomo del alumno/a: 90 horas.

• Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas: 4 horas

BIBLIOGRAFÍA

Medicina Legal y Toxicología. Gisbert Calabuig, Villanueva Cañadas. 7ª edición (2018). Editorial Elsevier España, S.L.U.. ISBN-10 8491130969

EQUIPO DOCENTE

Anahí Domínguez Marrero
Departamento:	Medicina
Correo electrónico:	admarrero@ufpcanarias.es

OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

El desarrollo de la presente asignatura persigue apoyar la consecución de las Metas Globales y Canarias específicas para los ODS:

3 – Salud y bienestar.

Meta Global 3.d, y su consecuente meta canaria 3.d.1. Garantizar la capacidad del sistema sanitario de Canarias para ofrecer prestaciones básicas en materia de alerta temprana, reducción de riesgos y gestión de riesgos para la salud.

4 – Educación de calidad.

Meta Canaria 4.4.3 Fomentar vías flexibles de aprendizaje para formarse a lo largo de la vida, dentro y fuera del sistema educativo, con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias para su desarrollo personal y profesional.

Meta Canaria 4.4.5 Garantizar servicios de orientación de asesoramiento profesional para facilitar la integración laboral.

Meta Canaria 4.5.1. Garantizar a todas las personas, independientemente de su género, la equidad en el acceso a todos los niveles de enseñanza, en especial a las personas en situación de vulnerabilidad, de forma que dispongan de oportunidades de aprendizajes para alcanzar el mayor nivel de sus capacidades.

Meta Canaria 4.5.2. Garantizar al alumnado con enfermedades crónicas o con necesidad de tratamientos largos y, en ocasiones, con secuelas físicas posteriores, el derecho a una escolarización adaptada a sus necesidades dependientes de su situación en cada momento de la enfermedad, teniendo derecho a disponer de los recursos necesarios para su completo desarrollo, equiparándose al resto en cuanto a oportunidades de aprendizaje.

Meta Canaria 4.6.1. Garantizar que todas las personas adultas dispongan de un nivel pertinente y reconocido de conocimientos funcionales en lectura, escritura y cálculo y aritmética equivalentes al nivel de la enseñanza básica.

Meta Canaria 4.6.2. Asegurar una alfabetización digital básica de las personas jóvenes y adultas, incluidas, aquellas con discapacidad, para que puedan desenvolverse con éxito en entornos digitales.

Meta Global 4.7, y su consecuente meta canaria 4.7.1. Todas las etapas y enseñanzas del sistema educativo incluirán aprendizajes relacionados con la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Meta Canaria 4.a.2. Promover entornos de aprendizaje seguros con el objetivo de fomentar la igualdad de género, la no violencia, el respeto a la diversidad y la inclusión.

Meta Canaria 4.c.1. Mejorar la formación del personal docente y sus condiciones laborales con el objetivo de lograr el fortalecimiento del sistema educativo canario.

5 – Igualdad de género.

Meta Canaria 5.5.3 Promover la participación plena y efectiva de las mujeres en la esfera pública y en todos los ámbitos de la sociedad.

Meta Canaria 5.b.2 Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las mujeres y su desarrollo profesional en estos ámbitos.