Requisitos previos

No se requieren requisitos previos

Resultados de aprendizaje

RA0.0 - Leer y comprender textos en lengua inglesa TIPO: Habilidades o destrezas.

RA0.12 - Comprender una realidad empresarial, diagnosticar las necesidades en materia de gestión de personas y proponer una respuesta adecuada a esa situación a través de las prácticas externas. TIPO: Conocimientos o contenidos.

RA1.18 - Integrarse en el contexto profesional, lo que le facilitará el reconocimiento de un escenario con nuevas estructuras donde aprender y desarrollar ciertas competencias (trabajo en equipo, distribución de tareas, etc.). TIPO: Habilidades o destrezas.

Contenidos

Las prácticas consistirán en la aplicación en el contexto de los recursos humanos de las habilidades, destrezas, actitudes y valores profesionales adquiridas en la titulación.

Se trata fundamentalmente de que los estudiantes pongan en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollen las  competencias propias del ejercicio profesional.

En este sentido, se consideran los siguientes contenidos:

 

1.   Desarrollar las actividades profesionales típicas de la actividad de un profesional de los Recursos Humanos, para así poder adquirir las habilidades y destrezas necesarias para el desempeño de la profesión

2.   Aprender a trabajar en equipo: ser cooperativo e integrar las competencias en el grupo

3.   Tener habilidad en las relaciones personales en el campo de los recursos humanos.

4.   Tener capacidad de aprendizaje autónomo en el área de los recursos humanos.

5.   Familiarización con los recursos materiales propios de cada centro garantizando la confidencialidad y el secreto profesional.

6.   Conocimiento respecto a la organización del centro y a la gestión interna de forma que conozcan las normas internas, protocolos básicos y actualizados.

Criterios de evaluación

Las prácticas externas se valorarán atendiendo a los siguientes criterios de evaluación:

 

1)   Evaluación de la actividad en el centro de prácticas externas por el tutor/a externo: el tutor/a externo valorará el desempeño del alumnado en las distintas actividades que se realicen en el centro. La ponderación de este criterio se corresponderá con el 80% de la nota final.

Este sistema servirá para evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: RA0.0, RA 0.12, RA 1.18

 

2)   Evaluación de la memoria de prácticas externas:  corresponderá a la presentación de la memoria de prácticas. La memoria de prácticas debe realizarse de forma individual y se entregará en formato pdf a través del aula virtual. Esta memoria será evaluada mediante la aplicación de una rubrica que será facilitada a los alumnos. La ponderación de este criterio se corresponderá con el 20% de la nota final. 

Este sistema servirá para evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: RA 0.12, RA 1.18

    Se requiere una asistencia obligatoria del 100% para las prácticas externas. 

 

 

Metodología

METODOLOGÍA DOCENTE:

 

ACTIVIDADES PRESENCIALES EN EL CENTRO DE PRÁCTICAS: El alumnado deberá asistir y participar en las actividades de formación propuestas por el tutor/a externo/a del centro de prácticas que le haya sido asignado.

 

TUTORÍAS: Se asesorará al alumnado en cuestiones específicas que se plantean en las prácticas externas y realizará el seguimiento del aprovechamiento del estudiante durante las mismas.

 

 

ACTIVIDADES FORMATIVAS:

 

A continuación, se describen brevemente las actividades formativas propuestas para alcanzar las competencias de la asignatura. Estas actividades se desarrollarán de forma práctica, interactiva y participativa.

• seminarios:8 horas
• trabajo autónomo del alumno: 18 horas
• actividad presencial en las prácticas externas:  443 horas

 

Bibliografía

Las lecturas obligatorias o recomendadas, se indicarán en cada centro de prácticas en función de los intereses y contenidos específicos que se trabajen en cada centro.

 

También los tutores académicos podrán recomendar lecturas en función de los intereses generales del alumnado y de intereses específicos de cada uno de ellos. Asimismo, se recomendarán lecturas relacionadas con las temáticas de los distintos seminarios que se impartan.

 

Por último, se facilitará un documento con indicaciones para la elaboración de la memoria final.

 

Equipo docente

 

Dra. Carmen Sánchez Gombau

correo electrónico: csanchez@ufpcanarias.es

Departamento: Master en RRHH 

Dr. Raúl Amador León

correo electrónico: ramador@ufpcanarias.es 

Departamento:Master en RRHH 

Objetivos y metas de desarrollo sostenible

 

4. EDUCACIÓN DE CALIDAD:

Meta Canaria 4.3.2. De aquí a 2030, ampliar y diversificar la oferta de formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria, teniendo en cuenta los nichos de empleo y la demanda del sector productivo.

Meta Canaria 4.4.3. Fomentar vías flexibles de aprendizaje para formarse a lo largo de la vida, dentro y fuera del sistema educativo, con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias para su desarrollo personal y profesional.

Meta Canaria 4.4.4. Impulsar las vías para reconocer y acreditar la experiencia laboral, las capacidades, los conocimientos, las habilidades, las aptitudes y las competencias previas.

Meta Canaria 4.7.1. Todas las etapas y enseñanzas del sistema educativo incluirán aprendizajes relacionados con la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

8. TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO:

Meta Canaria 8.2.1. Mantener un avance sólido y permanente de los niveles de productividad agregada con los que opera la economía canaria, como factor fundamental de la competitividad y el potencial de crecimiento y la generación de empleo a medio y largo plazo.

Meta Canaria 8.2.3. Mejorar el rendimiento intensivo y extensivo del capital humano mediante una mayor inversión en la mejora de su formación y cualificación profesional, apostando por una economía basada en el conocimiento que sea generadora de alto valor añadido, así como de empleos estables y de calidad.

 

9. INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURA:

Meta Canaria 9.5.2. Promover y facilitar la transferencia de conocimiento desde las universidades y centros de investigación a los sectores productivos mediante una política de apoyos e incentivos que favorezcan la inversión pública y privada sostenida en el tiempo.

17. ALIANZAS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS:

Meta Canaria 17.7.2. Promover el desarrollo de los recursos humanos de los países en desarrollo, apoyando específicamente sus universidades, centros de investigación científico-tecnológicos y al sector privado.