Fisiología Humana
Grado en Podología - 2026-27 - Grupo A
Requisitos previos
Se consideran recomendables nociones básicas de Biología (según currículo de Bachillerato).
Resultados de aprendizaje
RA0.0 - Leer y comprender textos en lengua inglesa. Tipo: Habilidades o destrezas.
RA1.2 - Identificar la anatomía y fisiología humana. Tipo: Conocimientos o contenidos.
RA1.11 - Identificar las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Tipo: Conocimientos o contenidos.
RA1.14 - Reconocer y describir las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Tipo: Conocimientos o contenidos.
Contenidos
CONTENIDOS TEÓRICOS
BLOQUE 1: FISIOLOGÍA CELULAR
Tema 1. La célula, la unidad vital: Organización, estructura y sistemas funcionales para la nutrición.
Tema 2. Reproducción celular: Ciclo vital, tipos de reproducción celular y control.
Tema 3. Transporte transmembrana: Homeostasis entre compartimentos del líquido corporal y tipos de transporte transmembrana.
BLOQUE 2: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO Y MUSCULAR
Tema 4. El tejido nervioso: Componentes y características.
Tema 5. La sinapsis: Concepto, tipos y procesos de la sinapsis química.
Tema 6. Estructura y funcionalidad general del sistema nervioso: Central y periférico.
Tema 7. Fisiología del aparato locomotor: Componentes y funcionalidad general. Fisiología muscular y control de la señal motora.
BLOQUE 3: FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Tema 8. Introducción a la fisiología sensitiva: Tipos de sensibilidad, receptores sensoriales y vías.
Tema 9. Sensibilidad somática: propiocepción, tacto, termocepción y nocicepción.
Tema 10. Sensibilidad especial: recuerdo anatómico, tipos de receptores y funcionamiento básico.
BLOQUE 4: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA TEGUMENTARIO
Tema 11. Estructura y funcionalidad de la piel y sus anexos.
BLOQUE 5: FISIOLOGÍA GASTROINTESTINAL
Tema 12. Recuerdo de la estructura y funcionalidad generales del aparato digestivo.
Tema 13. Motilidad, secreción y digestión 1: Cavidad bucal, esófago y estómago.
Tema 14. Motilidad, secreción y digestión 2: Intestino delgado, hígado, páncreas e intestino grueso.
BLOQUE 6: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA RESPIRATORIO
Tema 15. Recuerdo de la estructura y funcionalidad generales del aparato respiratorio.
Tema 16. La ventilación pulmonar: Mecanismo y aproximación a la exploración mediante el espirograma.
Tema 17. El intercambio gaseoso y su transporte: Leyes de los gases, mecanismos de intercambio y de transporte sanguíneo de los gases.
Tema 18. Regulación de la respiración.
BLOQUE 7: FISIOLOGÍA CARDIOVASCULAR
Tema 19. La sangre: Componentes, características y funcionamiento.
Tema 20. La circulación: Tipos, funcionamiento y control.
Tema 21. El corazón: Recuerdo anatómico, funciones principales y ciclo cardíaco.
BLOQUE 8: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO
Tema 22. El sistema endocrino: Componentes y características.
Tema 23. El eje de control hipotálamo hipofisario.
Tema 24. La hormona de crecimiento.
Tema 25. Las hormonas tiroideas.
Tema 26. La insulina y el glucagón.
Tema 27. Las hormonas del metabolismo calcio - fósforo.
Tema 28. Hormonas corticosuprarrenales: mineralocorticoides, glucocorticoides y andrógenos suprarrenales.
Tema 29. Andrógenos, estrógenos y progesterona.
BLOQUE 9: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA URINARIO
Tema 30. El sistema urinario: Recuerdo anatómico, procesos de formación, excreción y control de la orina.
CONTENIDOS PRÁCTICAS LABORATORIO
El desarrollo de los contenidos prácticos se llevará a cabo, fundamentalmente, haciendo uso de simulaciones informáticas de distintos procesos fisiológicos desarrollados durante las clases teóricas. Las prácticas se realizarán tras finalizar los bloques teóricos, sirviendo así de refuerzo de los conocimientos adquiridos.
Se desarrollarán cinco sesiones prácticas:
Sesión práctica 1 (2 horas): mecanismos de transporte y permeabilidad celular. Simulaciones de difusión simple.
Sesión práctica 2 (2 horas): fisiología del impulso nervioso. Potencial de reposo. Umbral del potencial de acción. Canales de sodio dependientes de voltaje. Periodo refractario absoluto y relativo del potencial de acción. Velocidad de conducción del potencial de acción.
Sesión práctica 3 (2 horas): procesos físicos y químicos de la digestión. Digestión de los hidratos de carbono, las proteínas y las grasas.
Sesión práctica 4 (2 horas): fisiología del sistema cardiovascular. Flujo sanguíneo y presión arterial.
Sesión práctica 5 (2 horas): fisiología del sistema endocrino. Regulación de las hormonas tiroideas.
- Seminario 1. Profundización en fisiología neuromuscular: correlatos clínicos y refuerzo de contenidos aplicados al grado.
- Seminario 2. Profundización en fisiología del sistema tegumentario: actualizaciones de la literatura y refuerzo de contenidos aplicados al grado.
- Seminario 3. Profundización en fisiología cardiorrespiratoria: aplicación clínica y refuerzo de contenidos aplicados al grado.
- Seminario 4. Profundización en fisiología del sistema endocrino: actualizaciones de la literatura y refuerzo de contenidos aplicados al grado.
Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual.
Criterios de evaluación
Las actividades que se realicen durante la evaluación continua sólo tienen validez para el proceso de evaluación continua del curso académico en cuestión.
Atendiendo al artículo 2 punto 2 a) de la Normativa de Evaluación, el Sistema de Evaluación de prueba escrita/examen deberá ser superado al menos con la nota mínima de 5 puntos de calificación de nota media, conforme a todas las pruebas realizadas.
Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje RA1.2, 1.11 y 1.14.
- Informes de prácticas (15%). Dichos informes se realizarán de manera grupal y serán entregados al docente al final de cada una de las sesiones prácticas. Se calculará la media aritmética de los informes de prácticas realizados, que corresponderá al 15% de este sistema.
- Actividades grupales (5%). El alumnado desarrollará las actividades grupales que sean propuestas por el profesorado. Para obtener la nota, cada miembro del grupo deberá haber participado activamente en el desarrollo de dichas actividades. Se calculará la media aritmética de las actividades grupales realizadas, que corresponderá al 5% de este sistema.
La nota de este sistema (Informes/Dossier del Trabajo en Grupo) corresponderá a la media ponderada de la nota de Informes de prácticas y Actividades grupales.
Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje RA0.0, 1.2, 1.11 y 1.14.
INFORMES/DOSSIER DEL TRABAJO INDIVIDUAL DEL ALUMNO (15%). A lo largo del curso, se realizarán actividades de trabajo individual. Estas pueden adoptar de manera general la forma de: a) supuesto práctico, b) preguntas relacionadas con los temas tratados en el aula, c) revisión de un artículo bibliográfico o, d) test de autoevaluación. La nota de los trabajos individuales corresponderá a la media aritmética de los trabajos realizados durante el proceso de evaluación continua.
Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje RA0.0, 1.2, 1.11 y 1.14.
PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL AULA (5%). Se medirá a través de la realización de cuestionarios de autoevaluación propuestos por el profesorado y realizados en el aula por escrito o a través de plataformas. La nota de la participación activa corresponderá a la media aritmética de las notas de los cuestionarios realizados durante el proceso de evaluación continua.
Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje RA0.0, 1.2, 1.11 y 1.14.
Cada descriptor de Evaluación Continua se valora con una calificación del 0 al 10. Al valor medio obtenido se le aplicará el porcentaje correspondiente. La nota final de la asignatura se calculará mediante el sumatorio de las notas ponderadas de los descriptores de evaluación anteriormente explicados. Se superará la asignatura si se obtiene una nota final igual o superior a 5 puntos.
Quien no supere la asignatura mediante evaluación continua podrá presentarse tanto al examen de fin de semestre como al examen de fin curso, siendo evaluado en cualquiera de ellos de todos los contenidos impartidos en la asignatura.
REQUISITOS DE ASISTENCIA
Con respecto al comienzo de las clases, se estipulan 10 minutos de cortesía en la primera hora de clase de la mañana para que se incorporen los alumnos. Una vez transcurrido ese tiempo, el docente puede no permitir la entrada a la clase, lo que se traducirá en la correspondiente falta.
La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua. Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso, el alumnado deberá haber cumplido con la realización de las actividades formativas obligatorias o de carácter especial (Talleres, Seminarios, Prácticas Académicas, Prácticas Laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.
En relación con la justificación de faltas, el alumnado ha de seguir el procedimiento indicado en la Normativa de Evaluación publicada en página web.
Metodología
METODOLOGÍA DOCENTE
Clases expositivas. Horas lectivas presenciales que se destinan a la presentación y explicación de contenidos de la asignatura, por parte del docente en el aula.
Seminarios. Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida de profesores - profesionales - estudiantes, destinadas a la profundización de temas teóricos relacionados con la asignatura.
Actividades prácticas. Práctica en aula, taller o laboratorios. Horas destinadas a talleres complementarios a la asignatura de contenido eminentemente práctico o sesiones prácticas en laboratorios. Son fundamentales para que el alumnado adquiera destrezas y procedimientos relevantes en la asignatura.
Evaluación: Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas. Horas que se dedican a la realización de exámenes y/o actividades de evaluación teóricas y/o prácticas.
Tutorías. Se podrán establecer tutorías de tres tipos: 1. Tutoría en grupo entre 20-25 estudiantes. Se tratará de resolver las dudas y dificultades encontradas por el alumnado. Supervisar los proyectos personales de los estudiantes y guiar actividades académicas complementarias a la clase. 2. Tutorías personalizadas para supervisar los proyectos personales de los estudiantes y ampliar o profundizar la información aportada en otras situaciones de aprendizaje. 3. Tutorías virtuales, disponibles para todo el alumnado matriculado, a través del correo electrónico de la Universidad o del chat de la asignatura.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases expositivas: 46 horas
Seminarios: 4 horas
Actividades para el manejo de la asignatura: 2 horas
Trabajo autónomo del alumnado: 90 horas
Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas: 4 horas
Prácticas de laboratorio: 10 horas
Bibliografía
Específicos de Fisiología Humana:
Barrett K., Barman, S., Brooks H., & Yuan, J (2020). Ganong: Fisiología Médica (26ª Ed.). McGraw-Hill.
Hall, J.E., & Hall, M.E. (2021). Guyton y Hall: Tratado De Fisiología Médica (14ª Ed). Madrid: Elsevier.
Silverthorn, D. U., Johnson, B. R., & Ober, W. C. (2019). Fisiología humana: Un enfoque integrado (8ª Ed.). Médica Panamericana. Disponible en Biblioteca Eureka de la UFPC.
Complementarios de Citología e Histología:
Gartner, L. & Hiatt, J. (2014) Atlas en Color y Texto de Histología (6ª Ed.). Médica Panamericana. Disponible en Biblioteca Eureka.
Laboratorio virtual: Histología. (s. f.). http://wzar.unizar.es/acad/histologia/
Welsch, U. (2014). Sobotta. Histología (3ª Ed.). Médica Panamericana. Disponible en Biblioteca Eureka.
A lo largo de las sesiones podrán indicarse otros recursos bibliográficos que hayan podido emplearse para la elaboración de los contenidos, y/o que puedan resultar interesantes para el estudiantado.
Equipo docente
Elisa Hernández Padrón
Departamento: Podología
Correo electrónico: ehernandez@ufpcanarias.es
Requisitos obligatorios
Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso, el alumnado deberá haber cumplido con la realización de las actividades formativas obligatorias o de carácter especial:
- Asistencia a, al menos, 6 de las 10 horas que comprenden la actividad formativa relacionada con las clases prácticas durante la evaluación continua.
Objetivos y metas de desarrollo sostenible
El desarrollo de la presente asignatura persigue apoyar la consecución de las Metas Globales y Canarias específicas para los ODS:
3 – SALUD Y BIENESTAR.
Meta Global 3.d, y su consecuente meta canaria, sobre la capacitación en alerta temprana y reducción de riesgos.
4 – EDUCACIÓN DE CALIDAD.
Meta Canaria 4.4.3 sobre el fomento de vías accesibles de aprendizaje para formarse a lo largo de la vida en adquirir, actualizar, completar y ampliar capacidades, conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias.
Meta Canaria 4.4.5 sobre garantizar servicios de orientación de asesoramiento profesional para una adecuada integración laboral.
Meta Global 4.5, con sus consecuentes metas canarias, sobre la eliminación de disparidades de género en la educación.
Meta Canaria 4.6.1 sobre un adecuado nivel de lecto-escritura.
Meta Canaria 4.6.2 sobre un adecuado nivel de alfabetización digital.
Meta Global 4.7, y su consecuente meta canaria, sobre la promoción de la educación en derechos, igualdad de género, promoción de cultura de paz y no violencia, ciudadanía y valoración de la diversidad.
Meta Canaria 4.a.2 sobre promover entornos de aprendizaje seguros.
Meta Canaria 4.c.1 sobre la mejora de la formación del personal docente para fortalecer el sistema educativo canario.
5 – IGUALDAD DE GÉNERO.
Meta Canaria 5.5.3 sobre la promoción de la participación plena y efectiva de las mujeres en todos los ámbitos.
Meta Canaria 5.6.2 sobre garantizar que las mujeres tomen sus propias decisiones informadas sobre la atención a la salud sexual y reproductiva.
Meta Canaria 5.b.2 sobre el fomento de vocaciones científico-tecnológicas entre las mujeres.
