G.9: Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

G.10: Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

G.11: Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

G.12: Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

G.13: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

G.14:  Realizar un examen físico y una valoración mental.

G.15:  Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

G.16:  Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

G.17:  Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

G.18:  Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

G.19:  Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

G.20:  Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

G.22:  Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

G.1:  Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

G.2:  Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

G.3: Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

G.4:  Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

G.5:  Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

G.6:  Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

G.31:  Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

G.33:  Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

G.34:  Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

G.35:  Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

G.36: Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

Competencias Específicas

E.34: Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.

E.35:  Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional.

E.36:  Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.

E.52: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.

E.71:  Conocer las características del embarazo y parto normal y patológico.

E.72: Puerperio.

E.73: Enfermedades de transmisión sexual.

E.74: Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas.

E.75: Contracepción y fertilización.

E.105: Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.

E.106: Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.

E.107: Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.

E.108: Exploración y seguimiento del embarazo.

E.109: Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.

Competencias Transversales

CT1: Leer y comprender textos en lengua inglesa.

CT2: Ser capaz de realizar un autoaprendizaje, específicamente en la recogida y tratamiento de la información.

CT3: Ser capaz de comunicarse escrita/oralmente, de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.

CT4: Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

CT5: Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de un trabajo científico.

CT6: Ser capaz de integrarse en equipos, tanto en función de directivos o coordinadores como en funciones específicas acotadas y en funciones de apoyo al propio equipo o a otros.

OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE 

1. Ser capaz de elaborar un juicio diagnóstico inicial sobre la patología ginecológica más frecuente, plantear un diagnóstico diferencial y ofrecer opciones terapéuticas de las principales patologías obstétricas y ginecológicas.

2. Conocer los cambios fisiológicos en el embarazo y entender los controles y fases durante la gestación normal y de alto riesgo.

3. Conocer el mecanismo del parto normal y detectar cuando se precisa un control más exhaustivo.

4. Detectar el parto no normal, sus causas, prevenir o tratar las complicaciones personalizando las necesidades.

5. Ser capaz de recoger adecuadamente la información médica relevante en la gestante, parturienta o puerperio.

6. Conocer aspectos concretos de la patología tumoral ginecológica benigna, maligna y del diagnóstico precoz del cáncer ginecológico.

7. Saber realizar una exploración correcta y con especial cuidado a las pacientes comunes.

•     Preguntas de elección múltiple: con 4 opciones de respuesta y una única opción correcta. Las preguntas respondidas de forma errónea restarán. 
•     Preguntas cortas: referidas a conceptos o casos clínicos en las que se deberá responder de forma clara y sintética a las cuestiones planteadas.
•     Preguntas sobre imágenes: planteadas como pregunta corta o como de elección múltiple, orientadas al diagnóstico iconográfico y anatómico.

ACTIVIDADES FORMATIVAS