Óptica Oftálmica

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos obligatorios para cursar esta asignatura.

No obstante, es recomendable que el estudiante haya adquirido los conocimientos básicos correspondientes a las asignaturas de formación previa del Grado relacionadas con la Óptica Geométrica, la Física, la Anatomía y Fisiología del Sistema Visual y la Refracción, especialmente aquellos referentes a la formación de imágenes, propagación de la luz, sistemas ópticos, ametropías y funcionamiento del sistema visual.

Asimismo, se recomienda que el estudiante posea habilidades básicas para el razonamiento matemático y el manejo de instrumentos ópticos de medida, que facilitarán la comprensión de los contenidos teóricos y el desarrollo de las prácticas de laboratorio.

Resultados de aprendizaje

• RA0.0. Leer y comprender textos en lengua inglesa. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA2.3. Conocer y saber calcular los parámetros ópticos y físicos más relevantes que caracterizan todo tipo de lente oftálmica utilizada en prescripciones optométricas y saber relacionarlos con las propiedades que intervienen en el proceso de adaptación. Tipo: Conocimientos o contenidos.
• RA2.5. Conocer los procesos de selección, fabricación y diseño de las lentes. Tipo: Conocimientos o contenidos.
• RA2.6. Manejar las técnicas de centrado, adaptación, montaje y manipulación de todo tipo de lentes, de una prescripción optométrica, ayuda visual y gafa de protección. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA2.8. Capacitar para el cálculo de los parámetros geométricos de los sistemas de compensación visual específicos: baja visión, lentes intraoculares, lentes de contacto y lentes oftálmicas. Tipo: Competencias.
• RA4.15. Conocer los diferentes tipos de diseños de lentes oftálmicas y sus aplicaciones clínicas. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA4.17. Seleccionar, adaptar y verificar lentes oftálmicas en función de las necesidades visuales del paciente. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA4.18. Aplicar criterios técnicos para la selección de materiales y tratamientos de las lentes oftálmicas. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA4.19. Analizar las prestaciones ópticas de las lentes oftálmicas y su influencia sobre la calidad visual. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA4.20. Evaluar los efectos derivados de la utilización de los distintos sistemas de compensación visual y proponer las soluciones más adecuadas. Tipo: Habilidades o destrezas.
• RA5.3. Resolver problemas relacionados con la selección, adaptación y control de sistemas ópticos compensadores aplicando criterios científicos y técnicos. Tipo: Competencias.
• RA5.4. Integrar los conocimientos adquiridos para la resolución de casos prácticos relacionados con la Óptica Oftálmica. Tipo: Competencias.

Contenidos

Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual.

 

Bloque I. Fundamentos de las lentes oftálmicas

 

   Tema 1. Introducción a las lentes oftálmicas

     -Clasificación de las lentes oftálmicas.
     -Características ópticas, geométricas y físicas.
     -Materiales utilizados en la fabricación de lentes oftálmicas.
     -Índice de refracción, número de Abbe y densidad.

 

   Tema 2. Lentes monofocales

     -Lentes esféricas, astigmáticas, asféricas y atóricas.

     -Potencia, espesor y geometría de las lentes.

     -Aumento producido por la lente.

 

Bloque II. Compensación óptica y calidad visual

   Tema 3. Compensación de las ametropías

     -Principios de compensación óptica.

     -Corrección de la miopía, hipermetropía, astigmatismo y anisometropía.

 

   Tema 4. Efectos ópticos de las lentes oftálmicas

     -Campo visual y acomodación.

     -Efectos prismáticos.

     -Descentramiento de lentes.

     -Prismas oftálmicos y prismas de Fresnel.

 

Tema 5. Aberraciones en lentes oftálmicas

     -Aberraciones cromáticas y geométricas.

     -Diseño y optimización de lentes oftálmicas.

 

Bloque III. Lentes multifocales y diseños especiales

   Tema 6. Lentes multifocales

     -Lentes bifocales y trifocales.

     -Principios ópticos, indicaciones y limitaciones.

 

   Tema 7. Lentes progresivas

     -Diseño y funcionamiento.

     -Adaptación clínica.

     -Lentes progresivas ocupacionales.

 

   Tema 8. Lentes especiales

     -Lentes de altas potencias.

     -Lentes especiales.

     -Lentes de contacto.

     -Lentes intraoculares.

 

 

Prácticas de Laboratorio (12 horas)

 

   Práctica 1. Medida e identificación de lentes oftálmicas (4 horas)

     -Identificación de lentes esféricas, astigmáticas y prismáticas.

     -Manejo básico del frontofocómetro.

     -Determinación de la potencia, eje y efecto prismático de las lentes.

 

Práctica 2. Medida de parámetros geométricos y centrado de lentes (4 horas)

     -Manejo del esferómetro.

     -Medida de radios de curvatura y espesores.

     -Centrado y descentramiento de lentes.

     -Cálculo del efecto prismático mediante la regla de Prentice.

 

Práctica 3. Selección, montaje y adaptación básica de lentes oftálmicas (4 horas)

     -Selección de lentes según la prescripción.

     -Verificación de parámetros antes del montaje.

     -Comprobación del montaje y adaptación básica de lentes oftálmicas.

 

Talleres de contenido propio de la asignatura (2 horas)

   Taller 1. Resolución de problemas y casos prácticos de Óptica Oftálmica (2 horas)

• Resolución de ejercicios de cálculo aplicados a lentes oftálmicas.
• Interpretación de prescripciones optométricas.
• Aplicación de los contenidos teóricos a casos prácticos sencillos de selección y compensación mediante lentes oftálmicas.

Seminarios (4 horas)

Seminario 1. Materiales, diseños y selección de lentes oftálmicas (2 horas)

• Análisis de los principales materiales empleados en lentes oftálmicas.
• Comparación de sus propiedades ópticas y físicas.
• Selección del material y diseño de lente en función de diferentes prescripciones y necesidades visuales.

Seminario 2. Lentes multifocales, progresivas y especiales (2 horas)

• Análisis de diferentes diseños de lentes multifocales y progresivas.
• Interpretación de casos relacionados con su selección y adaptación.
• Discusión de indicaciones, ventajas y limitaciones de diferentes soluciones de compensación visual.

Criterios de evaluación

Se utilizará una evaluación continua, con el objetivo de que el alumnado adquiera los resultados de aprendizaje como consecuencia del desarrollo de la actividad docente planificada. Esta evaluación continua y sus respectivas ponderaciones constarán de los siguientes sistemas de evaluación:

1. Examen (70%)

Se realizarán dos pruebas escritas para evaluar el grado de adquisición de los conocimientos teóricos y la capacidad de resolución de problemas relacionados con los contenidos de la asignatura. En la primera prueba se evaluarán los contenidos impartidos hasta ese momento y en la segunda el resto de los contenidos establecidos en la presente guía docente. La nota media resultante de ambas pruebas deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.

Este sistema servirá para evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: RA2.3, RA2.5 y RA2.6.

Atendiendo al artículo 2 punto 2 a) de la normativa de evaluación, como regla general el sistema de Evaluación de prueba escrita/examen será superado al menos con la nota mínima de 5 puntos de calificación de nota media, conforme a todas las pruebas realizadas.

 

2. Informes/dossier de trabajo individual del alumno (15%)

El alumnado realizará actividades individuales consistentes en la resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos relacionados con el cálculo, análisis, selección y adaptación de lentes oftálmicas, con el fin de reforzar los contenidos teóricos y teórico-prácticos de la asignatura. Cada actividad será calificada sobre 10 puntos y la nota correspondiente a este sistema de evaluación será la media aritmética de las calificaciones obtenidas.

Este sistema servirá para evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: RA2.3, RA2.5 y RA2.6.

3. Documentos/dossier/informe de trabajo en grupo (10%)

El alumnado desarrollará, en grupos de trabajo, actividades relacionadas con la resolución de casos prácticos, el análisis de prescripciones optométricas, la selección de lentes oftálmicas y la discusión de diferentes alternativas de compensación visual. Los trabajos serán evaluados sobre 10 puntos y la calificación de este sistema corresponderá a la media aritmética de las actividades realizadas.

Este sistema servirá para evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: RA2.3, RA2.5 y RA2.6.

4. Participación activa en aula (5%)

La participación activa del alumnado se evaluará mediante la realización de cuestionarios, evaluadas de 0 a 10.

Este sistema servirá para evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: RA2.3, RA2.5 y RA2.6.

La calificación final de la asignatura corresponderá a la suma ponderada de las calificaciones obtenidas en cada uno de los sistemas de evaluación anteriormente descritos. El alumnado superará la asignatura en evaluación continua cuando obtenga una calificación mínima tanto en la media de los exámenes como en la nota final de evaluación continua de 5 puntos sobre 10, una vez aplicadas las ponderaciones correspondientes.

En caso de no superar la asignatura mediante evaluación continua, el alumnado podrá ser evaluado mediante examen de fin de semestre y/o examen de fin de curso, de acuerdo con la normativa de evaluación vigente. En estas modalidades de evaluación no se tendrán en cuenta las calificaciones correspondientes a los sistemas de participación activa, trabajos individuales o trabajos en grupo desarrollados durante la evaluación continua.

La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua.  Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso, el alumnado deberá haber cumplido con la realización de las actividades formativas obligatorias o de carácter especial (Talleres, Seminarios, Prácticas Académicas, Prácticas Laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.

Metodología

La metodología docente de la asignatura combina diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de favorecer la adquisición progresiva de los resultados de aprendizaje previstos y fomentar la integración de los conocimientos teóricos con su aplicación práctica en el ámbito de la Óptica Oftálmica.

METODOLOGÍA

 MD1 Clases expositivas

Las clases expositivas estarán orientadas a la adquisición de los fundamentos teóricos de la asignatura mediante la explicación de los contenidos por parte del profesorado, apoyándose en presentaciones, resolución de ejemplos, análisis de casos y discusión de aplicaciones clínicas relacionadas con las lentes oftálmicas y los sistemas de compensación visual.

MD2 Tutorías

Las tutorías estarán destinadas a la orientación y seguimiento del proceso de aprendizaje del alumnado, así como a la resolución de dudas relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Asimismo, permitirán orientar al alumnado en la resolución de ejercicios y casos prácticos y en la preparación de las actividades de evaluación

MD3 Seminarios

Los seminarios estarán dedicados a la resolución de problemas, discusión de casos prácticos y análisis de situaciones clínicas relacionadas con la selección, cálculo y adaptación de lentes oftálmicas, favoreciendo la participación activa del alumnado y el razonamiento crítico.

MD5 Actividades prácticas 

Las prácticas de laboratorio permitirán al alumnado adquirir destrezas en el manejo de los instrumentos empleados en Óptica Oftálmica, así como desarrollar habilidades en la identificación, medida, análisis, centrado y adaptación de lentes oftálmicas mediante la aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas.

MD4 Evaluación

La evaluación comprenderá la realización de las pruebas previstas en el sistema de evaluación de la asignatura, dirigidas a comprobar el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

·       Clases expositivas (44 horas)

·       Seminarios (4 horas)

·       Trabajo autónomo del alumno (90 horas)

·       Exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas (4 horas)

·       Talleres de contenido propio de la asignatura (2 horas)

·       Prácticas de laboratorio (12 horas)

 

Bibliografía

- Alonso, J., Gómez-Pedrero, J. A., & Quiroga, J. A. (2019). Modern Ophthalmic Optics. Cambridge University Press.

 

-  Brooks, C. W., & Borish, I. M. (2007). System for Ophthalmic Dispensing (3rd ed.). Butterworth-Heinemann.

 

-  Douthwaite, W. A. (2006). Ophthalmic Lenses and Dispensing (3rd ed.). Elsevier.

 

-  Fannin, T. E., & Grosvenor, T. (1987). Clinical Optics. Butterworths.

 

-  Horne, D. F. (1978). Spectacle Lens Technology. Adam Hilger.

 

-  Jalie, M. (1988). The Principles of Ophthalmic Lenses (4th ed.). The Association of British Dispensing Opticians.

 

-  Phillips, A. J., & Stone, J. (1989). Contact Lenses. Butterworths.

 

-  Salvadó, J., & Fransoy, M. (1997). Tecnología Óptica. Lentes Oftálmicas, Diseño y Adaptación. Edicions UPC.

 

-  Salvadó, J., Vera, M., Guisasola, L., & Fransoy, M. (1993). Lentes Oftálmicas. Problemas. Edicions UPC.

Equipo docente

Silvia Marrero Hernández
Departamento:	Óptica y Optometría.
Correo electrónico:	smarrero@ufpcanarias.es

Requisitos obligatorios

REQUISITOS OBLIGATORIOS

Entre las actividades formativas consideramos obligatorias o de carácter especial a realizar por el alumno:

•        Seminarios (4 horas)
•        Talleres de contenido propio de la asignatura (2 horas)
•        Prácticas de laboratorio (12 horas)

Objetivos y metas de desarrollo sostenible

En esta asignatura se pretende contribuir a la consecución de las Metas Globales y de la Agenda Canaria 2030 vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo una formación universitaria de calidad, inclusiva y comprometida con la práctica profesional responsable del óptico-optometrista.

-ODS 4. Educación de calidad

Meta 4.3.2. De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todas las personas a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria, ampliando y diversificando la oferta formativa en función de las necesidades del sector productivo.

Meta 4.7.1. Integrar en la formación universitaria aprendizajes relacionados con el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural, favoreciendo una práctica profesional ética y socialmente responsable.

-ODS 5. Igualdad de género

Meta 5.b.2. Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las mujeres y promover su desarrollo profesional en los ámbitos de la Óptica y la Optometría, favoreciendo la igualdad de oportunidades y la eliminación de estereotipos de género.