Óptica Física

Grado en Óptica y Optometría - 2026-27 - Grupo A

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos específicos para cursar la asignatura. No obstante, se recomienda haber superado las asignaturas de Física y Óptica Geométrica de primer curso, así como disponer de conocimientos básicos de matemáticas, fenómenos ondulatorios, electromagnetismo y óptica geométrica que faciliten la comprensión de los contenidos teóricos y prácticos de la materia.

Resultados de aprendizaje

RA0.0:   Leer y comprender textos en lengua inglesa. Tipo: Habilidades y destrezas


RA1.3:  Conocer los campos eléctricos y magnéticos hasta llegar al campo electromagnético y las ondas electromagnéticas. Tipo: Conocimiento o contenido


RA2.1:  Conocer la propagación de la luz en medios isótropos, la interacción luz-materia, las interferencias luminosas, los fenómenos de difracción, las propiedades de superficies monocapa y multicapas y los principios del láser y sus aplicaciones. Tipo: Conocimiento o contenido


RA2.10: Conocer los fundamentos y leyes radiométricas y fotométricas. Tipo: Conocimiento o contenido

Contenidos

Bloque I. Naturaleza electromagnética de la luz

Tema 1. Ondas electromagnéticas

  1. Naturaleza de la luz

  1. Campos eléctricos y magnéticos

  1. Ondas electromagnéticas

  1. Espectro electromagnético


Tema 2. Propagación de la luz

  1. Propagación en medios isótropos

  1. Propagación en medios anisótropos

  1. Propagación en medios conductores


Tema 3. Interacción radiación-materia

  1. Interacción de la luz con la materia

  1. Absorción y esparcimiento

  1. Propiedades ópticas de monocapa y multicapas


Tema 4. Radiometría y fotometría

  1. Magnitudes radiométricas

  1. Magnitudes fotométricas

  1. Fundamentos y leyes radiométricas y fotométricas


Bloque II. Interferencia

Tema 5. Interferencia

  1. Principio de superposición

  1. Coherencia temporal y espacial

  1. Interferencias luminosas

  1. Experimento de Young


Tema 6. Aplicaciones de la interferencia

  1. Interferencia en películas delgadas

  1. Interferometría

  1. Caracterización de superficies mediante métodos interferométricos

  1. Aplicaciones de las interferencias


Bloque III. Difracción

Tema 7. Difracción

  1. Principio de Huygens-Fresnel

  1. Difracción de Fresnel y Fraunhofer

  1. Difracción por aberturas simples


Tema 8. Formación de imagen

  1. Introducción a la teoría difraccional de la imagen

  1. Resolución de imágenes en sistemas ópticos

  1. Límite de difracción


Tema 9. Redes de difracción

  1. Redes de difracción

  1. Espectroscopía mediante redes de difracción


Bloque IV. Polarización y propiedades ópticas

Tema 10. Polarización

  1. Estados de polarización

  1. Polarizadores y analizadores


Tema 11. Birrefringencia

  1. Materiales birrefringentes

  1. Doble refracción

  1. Análisis de muestras birrefringentes

  1. Aplicaciones de la birrefringencia


Tema 12. Filtrado óptico y fundamentos del láser

  1. Filtros ópticos

  1. Principios básicos del láser

  1. Aplicaciones del láser



    Prácticas de laboratorio (12 horas)

    Práctica 1. Absorción y esparcimiento.

    Práctica 2. Experimento de Young.


    Talleres (4 horas)

    Taller 1. Integración de ondas electromagnéticas, radiometría e interferencia

    Taller 2. Integración de difracción, resolución, polarización y láser



    Los contenidos de la asignatura se abordan desde la perspectiva transversal de género y diversidad sexual.


Criterios de evaluación

A partir de los sistemas de evaluación definidos en el RUCT se definirá la evaluación continua, para que el alumno adquiera las competencias como consecuencia del desarrollo de la actividad docente planificada. Esta evaluación continua con sus respectivas ponderaciones constará de:

S.1. Examen (65%) 

Se realizarán dos exámenes escritos, evaluados de 0 a 10 puntos, destinados a evaluar la adquisición de los conocimientos y capacidades vinculados a los resultados de aprendizaje de la asignatura cuya nota media deberá ser igual o superior a 5 puntos.

  1. Primer examen (32,5%): evaluará los contenidos correspondientes al Bloque I y II, es decir, desde el tema 1 hasta el tema 6.

  1. Segundo examen (32,5%): evaluará los contenidos desde el Bloque III y IV, abarcando del tema 7 al tema 12. En este segundo examen podrán incluirse también contenidos fundamentales impartidos y evaluados en el primer examen, dado que la física, como muchas otras ciencias, es acumulativa en cuanto a conceptos y habilidades.


Atendiendo al artículo 2 punto 2 a) de la normativa de evaluación, como regla general el sistema de Evaluación de prueba escrita/examen será superado al menos con la nota mínima de 5 puntos de calificación de nota media, conforme a todas las pruebas realizadas.


Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje: RA0.0, RA1.3, RA2.1 y RA2.10


S.2. Informe/dossier de trabajo individual del alumno (10%).

El alumnado elaborará individualmente un dossier formado por una selección de ejercicios y problemas representativos de los distintos bloques de la asignatura. 

El dossier se desarrollará mediante entregas parciales obligatorias distribuidas a lo largo del semestre, con la finalidad de favorecer el trabajo continuo, la revisión periódica de los contenidos y la preparación progresiva de las pruebas de evaluación.

Cada entrega será calificada de 0 a 10 puntos. La calificación de este sistema se obtendrá a partir de la media de las notas obtenidas en las distintas entregas.

Las actividades no entregadas dentro del plazo establecido recibirán una calificación de 0 puntos, salvo causa debidamente justificada conforme a la normativa de evaluación.

Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje: RA0.0, RA1.3, RA2.1 y RA2.10

S.3. Informe/dossier de trabajo en grupo (15%).

El alumnado conformará grupos y cada grupo, durante la realización de cada práctica cumplimentará unas fichas de prácticas elaboradas por el docente. Estas fichas se valorarán sobre 10 puntos cada una. La nota de este sistema de evaluación corresponderá a la media aritmética de las notas obtenidas en cada ficha grupal. 

Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje: RA0.0, RA1.3, RA2.1 y RA2.10

S.5. Participación aciva en aula (10%). 

Se medirá a través de cuestionarios que se realizarán al finalizar cada tema o bloque de contenidos. Serán realizados en clase vía plataforma o en formato físico. La nota de la participación se calculara´ con la media aritmética de las notas obtenidas en los cuestionarios.

Este sistema servirá para evaluar los resultados de aprendizaje: RA1.3, RA2.1 y RA2.10


La nota final de la asignatura se calculará con el sumatorio de las notas ponderadas de los 4 sistemas de evaluación. 


El alumno superará la asignatura en evaluación continua si obtiene una nota mínima de 5 puntos sobre 10, teniendo en cuenta las ponderaciones de los descriptores de evaluación detallados anteriormente. Si el alumno obtuviera una nota inferior a 5, el alumno podrá ser evaluado en examen final sobre los contenidos impartidos en la oportunidad de examen fin de semestre y/o en la de final de curso. Para este examen final no se tendrán en cuenta los parámetros de evaluación continua de participación, trabajos o cuestionarios de clase.



La asistencia mínima necesaria se establece en un 70% en la evaluación continua.  Para acceder a examen de fin de semestre y examen fin de curso, el alumnado deberá haber cumplido con la realización de las actividades formativas obligatorias o de carácter especial (Talleres, Seminarios, Prácticas Académicas, Prácticas Laboratorio) que se indiquen en el apartado de REQUISITOS OBLIGATORIOS de la guía docente.


En relación con las justificaciones de faltas, se tendrá en cuenta lo indicado al respecto en la normativa de evaluación.

Metodología

Las metodologías empleadas en el desarrollo de la asignatura son las siguientes:

  • Clases expositivas: horas lectivas presenciales que se destinan a la presentación, explicación y desarrollo de los contenidos teóricos de la asignatura por parte del docente en el aula.
  • Actividades prácticas: horas lectivas presenciales destinadas a la aplicación de los contenidos teóricos mediante la resolución de ejercicios, el análisis de situaciones prácticas y la realización de actividades experimentales en el laboratorio.
  • Tutorías: el profesorado atenderá al alumnado en los despachos y dentro del horario de tutorías previamente comunicado, que estará también disponible en la plataforma docente. Las tutorías podrán solicitarse a iniciativa del alumnado para resolver dudas, revisar contenidos, orientar el estudio o realizar un seguimiento de su progreso en la asignatura. Asimismo, el profesorado podrá convocar tutorías individuales o grupales cuando lo considere conveniente para favorecer el adecuado desarrollo del aprendizaje. El alumnado deberá solicitar la tutoría con antelación e indicar, de forma breve, el motivo de la consulta, con el fin de que el profesorado pueda preparar los recursos necesarios y ofrecer una atención más eficaz.
  • Evaluación: horas destinadas a la realización de pruebas escritas, actividades teóricas o prácticas y otras tareas de evaluación, de forma presencial en el aula.

A partir de estas metodologías, se desglosan las actividades formativas siguientes: 

AF1. Clases expositivas: 46 horas, 100% presencialidad 
AF5. Trabajo autónomo del alumnado: 90 horas, 0% presencialidad 
AF6. Exámenes y actividades de evaluación teóricas y prácticas: 4 horas, 100% presencialidad

AF7. Talleres de contenido propio de la asignatura: 4 horas, 100% presencialidad

AF8. Prácticas de laboratorio: 12 horas, 100% presencialidad

Bibliografía

Hecht, E. Óptica. Addison-Wesley / Pearson.
Pedrotti, F. L.; Pedrotti, L. S.; Pedrotti, L. M. Introduction to Optics. Pearson.
Schaum – Óptica / problemas de óptica

Equipo docente

David A. Macías Verde
Departamento: Óptica y Optometría
Correo electrónico: dmacias@ufpcanarias.es


L. Aythami López Balage
Departamento: Óptica y Optometría
Correo electrónico: albalage@ufpcanarias.es

Requisitos obligatorios

Será requisito obligatorio para acceder a las oportunidades de examen de fin de semestre y de fin de curso haber realizado, como mínimo, n-1 de las n prácticas de laboratorio programadas e impartidas en la asignatura, siendo n el número total de prácticas efectivamente desarrolladas durante el curso académico.

Las ausencias debidamente justificadas se gestionarán conforme a la normativa vigente y, cuando proceda, mediante el mecanismo de recuperación o actividad formativa equivalente que determine el profesorado.

Este requisito se refiere exclusivamente a la realización de la actividad formativa y es independiente de la calificación obtenida en las evidencias evaluables asociadas a las prácticas.

Objetivos y metas de desarrollo sostenible

En esta asignatura se pretende adquirir las Metas Globales y Canarias específicas para los Objetivos y metas de Desarrollo Sostenible (ODS)

ODS 4. Educación de calidad

4.3.2. De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. Ampliando y diversificando la oferta de formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria, teniendo en cuenta los nichos de empleo y la demanda del sector productivo.


4.7.1. Todas las etapas y enseñanzas del sistema educativo incluirán aprendizajes relacionados con la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

ODS 5. Igualdad de género

5.b.2. Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las mujeres y su desarrollo profesional en estos ámbitos.